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下列不属于化合反应,也不属于分解反应,但属于氧化反应的是(  )
A、木炭+氧气
点燃
二氧化碳
B、铝+氧气
点燃
氧化铝
C、石蜡+氧气
点燃
水+二氧化碳
D、氧化汞
加热
汞+氧气
考点:化合反应及其应用,分解反应及其应用,氧化反应
专题:化学反应的基本类型和能量变化
分析:化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”; 分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;物质与氧发生的化学反应是氧化反应;据此进行分析判断.
解答:解:A、木炭+氧气
点燃
二氧化碳,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.
B、铝+氧气
点燃
氧化铝,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.
C、石蜡+氧气
点燃
水+二氧化碳,该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应;反应物是两种,不符合“一变多”的特征,不属于分解反应;该反应是物质与氧气发生的化学反应,属于氧化反应;故选项正确.
D、氧化汞
加热
汞+氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
故选:C.
点评:本题难度不大,掌握化合反应(“多变一”)、分解反应(“一变多”)、氧化反应的特征是正确解答本题的关键
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

①100L空气中含有二氧化碳约
 
L,稀有气体约
 
L.
②读取量筒中液体体积时,视线应与量筒内液体的
 
保持水平.某同学向量筒中加入一定体积的水,俯视读数为40mL,然后倒掉一部分水,仰视读数为30mL,则该同学倒出的水的体积
 
10mL(选填“大于”、“小于”或“等于”).
③在称量5.5g固体时,该同学把药品错放在右盘,砝码放在左盘,则该同学所称得的固体的实际质量为
 
g.(注:1g以下用游码)

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科目:初中化学 来源: 题型:

把下列符合题意要求的物质名称写在横线上:二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液.
(1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是
 

(2)铁在氧气中燃烧的产物是
 
;其反应方程式为
 

(3)白色固体物质有
 

(4)能供呼吸,支持燃烧的物质有
 

(5)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是
 

(6)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是
 

(7)绿色化学又称环境友好化学,其核兴就是要利用化学反应原理从源头上消除污染.上述物质中能用于制取氧气,且其反应具备绿色化学的某些特点的是
 
.其反应方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚收集到一瓶浑浊的闽江水,他想模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如图所示.请回答以下问题:

(1)操作①的名称是
 
,该操作中必须用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和
 
,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是
 
(填标号).
a.漏斗内的滤纸有破损
b.漏斗下端未靠在烧杯内壁
c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
(2)操作②主要是除去一些异味和色素,应选用下列哪个装置
 
(填标号),该过程主要是
 
变化(填“物理”或“化学”).

(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,观察到泡沫较少且有较多的浮渣产生,说明液体D是
 
水(选填“软”或“硬”),操作③的名称是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取二氧化碳气体,有如图一起可供选择:

请你回答下列问题:
(1)制取二氧化碳所需的药品是
 

(2)制取二氧化碳所用的装置是
 

(3)收集二氧化碳所用的装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B…H八种物质,有如图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E是一种无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变.
试推断:
(1)下列物质是:A
 
、B
 
、D
 

(2)写出反应①②③的 文字表达式,并指出①②③反应的基本类型:
 
 
反应
 
 
反应
 
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列反应的化学方程式.
(1)有铜参加的置换反应.
 

(2)铝制品很耐腐蚀.
 

(3)工业上常用稀盐酸出去铁制品表面的铁锈.
 

(4)除去硫酸亚铁溶液中的硫酸铜.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

填写下列空白
(1)5个铜原子
 

(2)3个氧气分子
 

(3)2个氟原子
 

(4)金属汞
 

(5)8个过氧化氢分子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知碳原子的质量为1.993×10-26kg,某原子的质量为9.288×10-26kg,则该原子的相对原子质量为
 

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