科目:初中化学 来源: 题型:
某同学梳理并归纳了以下知识点:①质子数相同的两种粒子不一定属于同种元素;
②若某物质经检验只含一种元素,该物质一定是单质;③化学反应前后,元素种类一定不变;④最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子;⑤氢气验纯时若没有听到声音则表明气体很纯;⑥物质与氧气发生的反应属于氧化反应。其中正确的是
A.③④⑤ B.①③⑥ C.①②④ D.②⑤⑥
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是某种薯片的包装袋,里面被一种气体充得鼓鼓的.小明对这种气体产生了兴趣,
请你和小明一起对该气体进行探究.
【提出问题】该气体可能是什么呢?
【查阅资料】食品和氧气接触容易被氧化而腐败;常填充某种气体以防腐.
【作出假设】包装袋中的气体一定不能是_________________
A.二氧化碳 B.氮气 C.空气 D.氧气
【进行实验】同学们进行了进一步探究,请你帮该组同学完善探究过程,具体操作如下:
实验方法 | 可能观察到的现象和结论 |
用注射器抽取包装袋的气体,并将气体注入_______________________中,观察现象。 | _________________________,说明包装袋中装的不是二氧化碳。 |
用排水法继续收集一瓶该包装袋内的气体,并向集气瓶中伸入燃着的小木条,观察现象。 | _______________,说明包装袋中的气体可能是__________。 |
【反思讨论】根据食品防腐气体应具备的要求,你认为包装袋内充的气体还可以是_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
“见微知著”是学好化学的本领之一。如图是某化学反应的模型示意图,从该模型获得的信息错误的是 ( )
A、丙物质属于单质
B、该反应不属于分解反应
C、一个乙分子中含2个A原子
D、反应前后分子种类改变了
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
填写下列表格:
白磷在空气中燃烧 | 现象是
。 | 本实验可以用来测量空气中氧气的含量。其原理是
。 | 该反应的符号表达式是:
; |
硫在氧气中燃烧 | 硫是 色的固体。反应产生的火焰 是 色。 | 做此实验时,最好在集气瓶内装少量水,因为 。 | 该反应的符号表达式是: ; |
铁丝在氧气中燃烧 | 现象是
。 | 集气瓶中留少量水是 ; 实验中铁丝不能燃烧的原因可能是 。 | 该反应的符号表达式是:
; |
水通电制取氢气和氧气 | 氢气产生在 极,氧气产生在 极。 | 正、负电极产生的两种气体体积比为 。 | 该反应的符号表达式是:
; |
高锰酸钾受热制氧气 | 反应生成的二氧化锰可在氯酸钾受热制氧气实验中 做 剂。 | 做此实验时,要求最后先撤导气管,再熄灭酒精灯。因为 。 | 该反应的文字表达式是: 。 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列现象或事实,用分子、原子的相关知识加以解释,其中不正确的是
选项 | 现象或事实 | 解释 |
A | 稀有气体可作保护气 | 原子核外电子达到相对稳定结构 |
B | 物质热胀冷缩 | 分子大小随温度改变而改变 |
C | 氧气和臭氧(O3)性质不完全相同 | 构成物质的分子不同 |
D | 氧化汞受热分解为汞和氧气 | 在化学变化中分子可以再分 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
某同学梳理并归纳了以下知识点:①质子数相同的两种粒子一定属于同种元素;②过氧化氢是由氢分子和氧分子构成;③生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度;④氢气具有可燃性,点燃氢气前一定要验纯;⑤活性炭具有吸附性,可以除去水中所有的可溶性杂质;⑥纯净物不一定是由同种分子构成的。其中正确的是
A.①②④ B.①③④ C.③④⑥ D.④⑤⑥
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
区分下列各组物质的两种方法都正确的是
需区分物质 | 方法一 | 方法二 | |
A | 二氧化碳和氧气 | 澄清石灰水 | 燃着的木条 |
B | 硬水和软水 | 观察颜色 | 加明矾搅拌 |
C | 空气和氧气 | 用带火星木条检验 | 闻气味 |
D | 水和双氧水 | 加二氧化锰 | 观察颜色 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com