科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究,请按要求作答:
(1)实验室可用Zn粒和稀硫酸制氢气,甲同学按图(Ⅰ)所示
配制实验所需的稀硫酸,你认为他的操作是否正确?__________.
(请填“正确”或“不正确”)
(2)按要求从以下A→E装置中选择(填装置的字母序号).
乙同学要用高锰酸钾制取和收集氧气,则应选择___________.
(3)小松同学探究B装置后,作了改进,改进的装置如图(Ⅱ)
所示.写出一个可用此装置制取气体的化学方程式________________.
(4)小松同学使用图(Ⅱ)装置制取CO2,现有①Na2CO3固体、
②块状大理石、③稀HCl和④稀H2SO4,应选用的试剂是__________
(填序号);反应进行过程中,关闭该装置中的止水夹a后,可以观
察到的现象是_______________________________________.
(5)小亮同学也改进了B装置,改进的装置如图(Ⅲ)所示,与
B装置相比较,图(Ⅲ)装置以分液漏斗代替____________漏斗,
其优点是_________________________________________;
橡皮管的作用是________________________________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污染。为避免二氧化硫污染空气,某教师对教材中“硫在空气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新,设计了如图甲所示的实验装置。
【实验原理】
①B装置中燃烧匙固定在带有a导管的单孔塞上,硬质玻璃管透光性好,不影响实验现象的观察;
②C装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体,避免污染;
③打开D装置中的阀门,气体就会从左向右依次进入各装置。
【实验过程】
步骤一:将硫粉放在燃烧匙上,在空气中点燃后,迅速伸入硬质玻璃管内(如图B装置),打开阀门,观
察硫在空气中燃烧的现象;
步骤二:将导管a伸入盛有氧气的集气瓶中(如图A装置),观察硫在氧气中燃烧的现象。学科王【交流讨论】
(1)硫在空气中燃烧并发出_____________火焰,生成的S02气体被氢氧化钠溶液吸收的反应原理是____________ (用化学方程式表示);
(2)气流能从左向右作定向流动的原因是_________________
【拓展应用】
小丽同学认为,运用该装置设计原理,还能进行其它有毒气体的实验,同样能达到避免污染的目的。于是设计了图乙实验装置,用以完成“C0还原氧化铜”实验。
(3)图乙D装置在实验中除了形成气体定向流动外,还有的用途是____________________________;
(4)实验时,小丽同学先打开止水夹和阀门,过一会儿再点燃酒精灯,她这样操作的目的____________________。
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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏省泰州市姜堰实验初中九年级(下)第一次学情调查化学试卷(3月份)(解析版) 题型:填空题
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