科目：初中化学 来源： 题型：
建立模型是学习科学的重要方法，在理解化学反应的本质时往往引入模型，如图是某反应的微观模型，有关该模型的途述中，正确的是（ ）
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| A． | 反应前后分子数目不变 | B． | 反应前后原子种类发生改变 |
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| C． |
| D． |
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学利用括号内的物质设计的下列各实验方案中，你认为可行的是
A．验证铜、铁、银的金属活动性顺序（铜丝、银丝、硝酸亚铁溶液）
B．鉴别固体：氢氧化钠、氯
化钠、硝酸铵（水）
C．除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 （氢氧化钠溶液）
D．分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末（加盐酸，过滤）
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科目：初中化学 来源： 题型：
用“ 
”和“ 
”代表两种不同的分子，它们在一定条件下能发生变化，变化前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是
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A．参加反应的“ ”和“ 
”分子的个数比是3︰1
B．该反应是置换反应
C．该反应有2种生成物
D．该反应没有新分子生成
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（1）现有H、O、C、Na四种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的化学式（各写一个）。
①酒精灯中的燃料 ； ②用作洗涤剂的盐 ；
③人体可以直接吸收的葡萄糖 ； ④人体中含量最多的物质 。
（2）下图是某同学构建的碳和碳的部分化合物间的部分知识网络图（部分反应条件和部分生成物已省略），物质F和X的组成元素相同，且常温下都是气体。
①若B为MgCO3，则其中碳元素的化合价为_____；
②若物质D是一种可做建筑材料的盐的主要成分，
D中阴离子的符号是 ；
③过多X的排放会造成的环境问题是 ；
④写出一个能实现F转化为X的化学方程式 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
2014年“地球一小时”的主题是“蓝天自造”,号召更多人关注空气污染,推动解决方案,应对雾霾找回蓝天。下列做法不符合这一主题的是 （ ）
A．城市道路定时洒水 B．广泛使用太阳能和风能等清洁能源
C．加强建筑工地扬尘控制 D．采用焚烧的方法处理农作物的秸秆和垃圾
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科目：初中化学 来源： 题型：
除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用试剂及操作均正确的一组是（ ）
| 选项 | 待提纯的物质 | 选用的试剂 | 操作方法 |
| A | Na2SO4(NaOH) | 稀硫酸 | 加过量的稀硫酸、蒸发结晶 |
| B | NaCl(Na2CO3) | BaCl2溶液 | 加入适量的BaCl2溶液，过滤，将滤渣洗涤、干燥 |
| C | KCl(K2CO3) | 稀盐酸 | 加过量的稀盐酸，蒸发结晶 |
| D | CaO(CaCO3) | 稀盐酸 | 加入足量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学欲探究实验室用石灰石（假设杂质不与盐酸反应也不溶于水）和稀盐酸制取二氧化碳后废液中溶质的成分，所选试剂不正确的是 （ ）
A．AgNO3 B．紫色石蕊 C．Zn D．Na2CO3
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和
化学性质相似
是保持氧气化学性质的微粒
