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实验室常用下列装置制备二氧化碳:
(1)在图中标出仪器A的名称,画出收集装置并补充完整;
(2)写出反应的化学方程式:
 
考点:二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:直接写出仪器的名称,实验室中制取二氧化碳用大理石和稀盐酸来制取,它们反应生成了氯化钙、水和二氧化碳,可以据此写出它们反应的化学方程式;
解答:解:(1)仪器a的名称为长颈漏斗,其装置图为:
(2)实验室中制取二氧化碳的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案为(1)
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
点评:了解常用仪器的名称,掌握二氧化碳气体的发生和收集装置及反应的化学方程式.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验的操作与方法中,正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、钢B、地沟油
C、冰水混合物D、食醋

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于碱的是(  )
A、NaOH
B、CuO
C、H2SO4
D、Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定某铜一锌合金(即铜、锌混合物)中锌的质量分数,某同学利用该合金与稀硫酸反应,进行了三次实验,所得相关的实验数据记录如下(实验中的误差忽略不计):
第一次 第二次 第三次
所取合金的质量/g   25 25 50
所用硫酸的质量/g 120 160 100
生成氢气的质量/g 0.4 0.4 0.4
(1)试计算该铜一锌合金中锌的质量分数.
(2)从上表数据分析,当所取合金与所用的稀硫酸的质量比是多少时,表示合金中的锌与稀硫酸中的硫酸恰好完全反应.
(3)稀硫酸中的硫酸的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是复习课上同学们进行氧气、氢气、二氧化碳的制取及其性质实验的装置图.

(1)①小华选择甲图中AF装置用高锰酸钾制取氧气,实验中发现水槽中的水变为紫红色,说明A装置的一个错误是
 
;改正此错误后,收集满一瓶气体用带火星的木条伸入瓶口或瓶中、瓶底检验,木条都不复燃,其可能的原因是(答一点即可)
 
.用高锰酸钾制氧气的化学方程式为
 

②小海同学做铁丝在氧气中燃烧实验时,没有出现“火星四射”的现象,请你帮他分析原因(答一点即可):
 

(2)乙装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空气对实验的结果
 
(填“有”或“没有”)明显影响.
(3)小梅发现一瓶气体正放在实验台上,初步分析该气体不是氧气、氢气、二氧化碳中的
 
.请你再通过实验证明此气体是另外两种气体中的那种气体?
 

(4)常温下乙炔是无色气体,密度比空气略小,难溶于水.实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔,反应非常剧烈.若要使反应较平稳的进行,应该选择的发生装置是甲图中的
 
(填字母,下同):若想收集到比较纯净的乙炔气体,收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用加热高锰酸钾固体的方法制备氧气:
(1)在图中标出仪器A的名称,画出收集装置并补充完整;
(2)写出反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一天,某学习小组进行野炊活动,所带的物品如下表:
食物 大米、猪排骨、猪肝、鸡肉、鸡蛋、豆腐
调料 食盐、碱面、蔗糖、食醋、味精、酱油、食用油
用品 铁锅、锅铲、碗、筷子、肥皂
(1)在讨论中餐食谱时,他们发现所带食物不符合平衡膳食的要求,因为食物中缺少了
 

(2)到了目的地,同学们发现忘了给装食盐和碱面(主要成分是碳酸钠)的瓶子做标记,可用所带物品
 
来鉴别.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是 A、B、C三种物质的溶解度曲线.请回答:
(1)t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
 

(2)当A中混有少量B时,可用
 
方法提纯A;
(3)t2℃时,在100g水中放入
 
克A物质恰好形成饱和溶液,此时溶液中溶质的质量分数为
 

(4)将t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液同时升温到t2℃,这三种溶液的溶质质量分数大小关系应该是
 

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