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    生活中的下列变化属于物理变化的是（ ）

    A. 粮食酿酒 B. 铁钉生锈 C. 蜡烛燃烧 D. 水的蒸发

    D 【解析】 A、粮食酿酒的过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化． B、铁钉生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化． C、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化． D、水的蒸发的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化． 故选D．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：人教版九年级化学第三、四、五单元综合测试阶段过关检测题（二） 题型：单选题

    下列实验不能达到实验目的是

    A. 探究水的组成 B. 探究化学反应是否遵循质量守恒定律

    C. 探究分子运动 D. 探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解

    B 【解析】 试题 A选项电解水探究水的组成能达到目的；B选项有气体生成的反应在敞口容器中探究质量守恒定律 是不能达到目的的；C选项用浓氨水探究分子的运动；时能达到目的的；D选项用对比的方法探究二氧化锰是否加快过氧化氢的分解时能达到目的的；故选B。

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    科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 4.1 燃烧与灭火 同步测试卷 题型：填空题

    如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中．

    （1）能燃烧的是 （填“a”、“b”、或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是 （填序号）．

    A．温度降低

    B．氧气耗尽

    C．管内产生了二氧化碳气体

    （2）管口的小气球可以防止 （填化学式）进入空气，从而使该实验绿色化．

    （1）a，B；（2）P2O5． 【解析】 （1）a处的白磷温度达到了着火点，能与氧气接触，所以能燃烧，由于试管内的氧气的量少，该处燃着的磷会很快熄灭； （2）由于磷燃烧生成的五氧化二磷会污染空气，所以管口的小气球可以防止P2O5进入空气，从而使该实验绿色化．

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    科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学：1.1化学使生活城美好 同步测试卷 题型：简答题

    什么是物理变化和化学变化，它们最主要的区别是什么？各举出日常生活中两种变化的二个例子．

    没有新的物质生成的变化；有新的物质生成的变化；是否有新的物质生成；干冰升华、菠萝榨汁；铜器生锈、木炭燃烧． 【解析】 物理变化：没有新的物质生成的变化；化学变化：有新的物质生成的变化；物理变化和化学变化的本质区别是：是否有新的物质生成；干冰升华是固态二氧化碳直接变为气态，只是状态发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化；菠萝榨汁只是将汁液分离出来，没有新的物质生成，属于物理变化；铜器...

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    科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学：1.1化学使生活城美好 同步测试卷 题型：填空题

    化学变化的基础是________．

    分子的破裂和原子的重新组合 【解析】 物质是由原子和分子等构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础，即在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新分子；这些观点是认识和分析化学现象及其本质的基础，奠定了近代化学的基础。

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    科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学：1.1化学使生活城美好 同步测试卷 题型：单选题

    铝箔在氧气中燃烧发生了化学变化，做出这一判断的主要依据是

    A. 变化中放出大量的热

    B. 看到耀眼的白光

    C. 有白色固体生成

    D. 铝箔消失了

    C 【解析】 判断铝箔在氧气中燃烧发生了化学变化需抓住其本质特征产生新物质，变化中放出大量的热、看到耀眼的白光、铝箔消失了，都不能说明产生了新物质；有白色固体生成说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据．故选C

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    科目：初中化学 来源：人教版化学九年级上册同步练习：4.1 爱护水资源 题型：单选题

    某化学活动小组做了如下四个设想，你认为具有可行性的是(　　)

    A. 工业上可用“蒸馏法”淡化海水来解决我国的淡水危机

    B. 为了减少水体的污染，农业上禁止使用化肥和农药

    C. 为了节约能源，禁止使用化石燃料

    D. 加高燃煤锅炉的烟囱，减少二氧化硫的排放

    A 【解析】 A、淡化海水最基本的方法是多级闪急蒸馏法，所以工业上用“蒸馏法”淡化海水来解决淡水危机是可行的； B、农业上禁止使用农药和化肥，农作物产量就会大幅下降，农业上应合理使用农药和化肥，故B设想不可行； C、为了节约能源，应该合理使用化石燃料，不能禁止使用化石燃料，故不可行； D、增加燃煤锅炉烟囱的高度，不会减少二氧化硫的排放，不可行。故选A。

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年人教版九年级化学上册第六单元达标测试卷 题型：单选题

    将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过灼热的铜网、澄清石灰水、灼热的CuO，充分反应冷却至室温，最后剩余的气体是(　　)

    A. N2 B. CO2和N2 C. O2和N2 D. CO2和CO

    B 【解析】 把O2、N2、CO、CO2的混合气体通过灼热的铜网时，氧气能与灼热的铜网反应生成氧化铜，氧气被除去；通过澄清的石灰水时，二氧化碳会与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，CO2被吸收；再通过灼热的氧化铜后，一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳被吸收，但生成了二氧化碳；最后充分反应后冷却至室温得到的气体为二氧化碳和氮气。故本题选B。

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    科目：初中化学 来源：科粤版化学九年级2.2构成物质的微粒（Ⅰ）-分子练习题 题型：单选题

    一个氨气（）分子中的原子核数目与电子数分别是

    A. 2,20 B. 4,17 C. 3，22 D. 4,10

    D 【解析】 试题一个氨气分子中有1个氮原子和3个氢原子，每个原子都有一个原子核，所以1个氨气分子共有4个原子核；分子的电子数就是原子所带的电子数，根据原子中，质子数=电子数，1个氮原子有7个电子，1个氢原子有1个电子，3个氢原子有3个电子，所以1个氨气分子中10个电子。

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