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    6．配平下列化学方程式：
    （1）铁丝在氯气中燃烧：2Fe+3Cl2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2FeCl3
    （2）燃烧黄铁矿可以制得二氧化硫；4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2．

    分析 根据已有的化学方程式的书写进行分析解答即可．

    解答 解：铁在氯气中燃烧的化学方程式为：2Fe+3Cl2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2FeCl3，故填：2，3，2；
    二硫化亚铁在氧气中燃烧的化学方程式为：4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2．故填：4，11，2，8．

    点评 本题考查的是化学方程式的配平的知识，完成此题，可以依据已有的化学方程式进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列有关仪器使用或用途的叙述中不正确的是（　　）
    A．胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体
    B．酒精灯：用外焰给物质加热
    C．试管：只能常温时使用
    D．玻璃棒：常用于搅拌、过滤或转移物质等

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    17．一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如表
    物质甲乙丙丁
    反应前质量（g）414210
    反应后质量（g）4206待测
    关于此反应，下列认识正确的是（　　）
    A．该变化的基本反应类型一定是化合反应
    B．丁反应后的质量为13克
    C．反应中甲可能是催化剂
    D．乙与丙的物质的量之比是19：36

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．草酸的化学式为H2C2O4，某实验小组对草酸受热分解及其产物进行探究：
    【猜想与假设】猜想1：分解产物是 CO2、H2O
    猜想2：分解产物是CO、H2O
    猜想3：分解产物是CO2、CO
    猜想4：分解产物是CO2、CO和H2O
    根据质量守恒定律，以上猜想中，不可能的猜想是猜想3．
    【查阅资料】（1）无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色
    （2）碱石灰（CaO和NaOH的混合物）是一种常用的干燥剂
    （3）草酸晶体熔点较低，加热到182℃即可以熔化成液体
    【实验设计】实验小组设计了如图的实验装置．
    （注：①图中铁架台略去  ②装置中所用容器为底部弯曲的试管）
    【实验过程】
    实验操作实验现象实验结论
    1．加热草酸晶体无水硫酸铜变蓝色说明有水（H2O）生成．
    澄清石灰水变浑浊说明有二氧化碳（CO2）生成．
    2．生成的气体通过碱石灰后，在干燥管的尖嘴处点燃，并在上方罩上内壁附着有澄清石灰水的小烧杯．气体燃烧，烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊．说明有一氧化碳（CO）；生成．
    【实验结论】猜想4是正确的，请写出草酸受热分解的化学方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．小明同学看到妈妈把买来的排水口洗净剂（主要成分：过碳酸钠、柠檬酸）洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后迅速冒出气泡．为了解其反应过程，他与学习小组的同学进行了如下探究．

    【活动探究一】教师提供了一瓶过碳酸钠（Na2CO4），小组同学进行了如下实验探究：
    【提出问题1】无色溶液X中的溶质有哪些物质？
    【猜想与假设】根据以上实验现象，无色溶液X中一定存在的溶质是H2O2．
    根据质量守恒定律，同学们对溶液X中还可能存在其它溶质，作出如下猜想：
    ①Na2CO3；②NaHCO3；③Na2CO3和 NaHCO3的混合物．
    【查阅资料】
    NaHCO3溶液Na2CO3溶液
    加入稀盐酸现象Ⅰ产生气泡
    加入饱和石灰水溶液变浑浊现象Ⅱ
    加入CaCl2溶液无明显现象溶液变浑浊
    加热溶液至沸腾，
    将气体通入澄清石灰水    		澄清石灰水变浑浊澄清石灰水无明显变化
    【实验探究】为了确定溶液X还可能存在的其它溶质，设计如下方案，请你一起完成．
    步骤现象结论与方程式
    ①取少量溶于水，加入过量CaCl2溶液．产生白色沉淀该反应方程式：
    CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
    ②将上述反应后混合液过滤，取滤液
    稀盐酸．    		有气泡冒出证明猜想③成立．
    【反思】实验步骤①中，氯化钙溶液过量的目的是除尽碳酸钠溶液，避免对碳酸氢钠溶液检验的干扰．
    【活动探究二】
    提出问题2：如何测量Na2CO3和NaHCO3的固体混合物中各成分的质量？
    （1）为测量混合物中各成分的质量，小明设计了图1装置．通过称量B装置的质量变化来确定样品中各成分的质量．该装置气密性良好，稀硫酸与样品、进入装置B的CO2与NaOH均完全反应，操作无误．但多次发现，测定结果有偏差．造成偏差的原因有：①成的二氧化碳气体没有全部被氢氧化钠浓溶液吸收；②氢氧化钠浓溶液还吸收到了空气中的二氧化碳气体．

    （2）在老师的指导下小明重新设计了图2的实验装置进行实验．小明取9.5g固体样品进行实验，实验完毕后测得B装置增重4.4g，则样品中各成分的质量分别为多少？（写出计算过程，计算结果保留一位小数．）
    （可能用到的相对分子质量：Na2CO3：106，NaHCO3：84，CO2：44）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法．

    （1）实验室可用图甲装置制取甲烷（CH4）气体，则根据该图下列说法错误的是D（填字母）．
    A、制取甲烷的药品是固体    B、制取甲烷的反应在常温下难反应
    C、甲烷难溶于水，也不与水反应    D、常温下，甲烷的密度大于空气
    （2）氨气是一种密度比空气小的气体，极易溶于水．实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体的混合物制取氨气，同时生成氯化钙和水．实验室制取氨气的化学方程式为：2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O+2NH3↑．
    （3）实验室若是用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气．常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是A．
    A、5mL5%的过氧化氢溶液    B、5mL5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
    C、5mL5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液    D、5mL5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末
    （4）图乙是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器．
    ①请写出下列仪器的名称：a长颈漏斗，b集气瓶．
    ②写出实验室制二氧化碳的化学反应方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用该原理制得并收集二氧化碳应选用的仪器或装置的组合是BCEF（填序号），若是只换药品不改变装置，你所组装的装置能（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气．
    （5）实验室用右图“微型”实验装置完成二氧化碳性质验证实验，需要的盐酸的用量是平时$\frac{1}{10}$，采用“微型”实验装置具有的优点是节约药品，产生的废弃物少，操作简单．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．实验室里还可以通过分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气．写出该反应的符号表达式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，发生装置应选用图中的B装置．收集氧气的装置可以用C或D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中，以羟基磷酸钙晶体[Ca5（PO4）3（OH）]的形式存在．牛奶中含钙丰富又易被吸收，且牛奶中的钙和磷比例合适，是健骨的理想食品．如图是某乳业公司纯牛奶包装标签和部分说明．请仔细阅读后回答下列问题．已知羟基磷酸钙的相对分子质量是502．
    （1）羟基磷酸钙中钙、磷、氧、氢四种元素的原子个数比是5：3：13：1．
    （2）羟基磷酸钙中钙、磷、氧、氢四种元素的质量比是200：93：208：1．
    （3）羟基磷酸钙中钙元素的质量分数为39.8%．（计算结果保留到0.1%）
    （4）251g羟基磷酸钙与250g碳酸钙（CaCO3）所含钙元素的质量相等．
    （5）若成人每天至少需要0.6g的钙，且这些钙有90%来自牛奶，则每人每天要喝2盒这种牛奶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．1989年，铝列为食品污染源之一，成人每日的铝摄入量应控制在4毫克以下．炸油条时，需加入化学式为KAl（SO4）2•12H2O[相对分子质量是474]的明矾作膨松剂．在1000克调好的炸油条的面中，含有明矾晶体2克．请回答下列问题：
    （1）人从油条中摄入的铝指的是A （填字母）．
    A．铝元素    B．铝单质    C．铝合金    D．只有明矾
    （2）明矾中各元素的质量比K：Al：S：O：H=39：27：64：320：24．
    （3）KAl（SO4）2•12H2O中铝元素的质量分数（计算结果精确到O.1%）．
    （4）若每根油条用面30克，则每根油条中含铝元素几毫克（假设烹炸过程中铝不损耗）？

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