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4.实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的文字或符号表达式:氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{→}$氯化钾+氧气(或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑).
小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行分析:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号   实验药品分解温度(℃)
 ① 氯酸钾    580
 ② 氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1)    未测
 ③ 氯酸钾、氧化铜(质量比l:1)    370
 ④ 氯酸钾、氧化铁(质量比1:1)    390
【分析数据、得出结论】
(1)由实验①与实验④对比,证明猜想合理.
(2)已知实验所用的三种物质中,催化效果最好的是二氧化锰,则实验②的分解温度<370(填“>”、“=”或“<”).
【反思】
(1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和化学性质不变;
(2)已知氯酸钾的熔点为356℃,结合上表数据,你认为加热氯酸钾和氧化铁的混合物制氧气最适宜的装置是c(填字母)

(3)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂按质量比1:1混合,加热,分别测定分解温度将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂按质量比1:1混合,加热,分别测定分解温度.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式(或化学方程式)的书写方法、步骤进行书写即可;
【分析数据、得出结论】
(1)根据对照试验要求只有一个变量,其他条件都相同进行分析解答;
(2)根据分解温度越低,催化效果越好,结合表中数据进行分析解答.
【反思】
(1)根据催化剂的定义进行分析回答;
(2)根据氯酸钾的熔点和分解温度来分析;
(3)根据对照试验只有一个变量,这个变量为催化剂的颗粒大小设计对照试验.

解答 解:氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为:氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{→}$氯化钾+氧气(化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑);故填:氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{→}$氯化钾+氧气(或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑);
[分析数据、得出结论]
(1)根据催化剂能改变化学反应的速率,可选择加催化剂和不加催化剂的进行比较分解温度即可,要想证明除Mn02、CuO外,Fe203也可以作KCl03分解的催化剂,可选择实验①和实验④对比,证明猜想合理;故填:①;
(2)分解时所需温度最低的,催化效果越好,分析表中实验数据可以知道Mn02的催化效果最好;即温度低于370℃,故填:<;
[反思]
(1)催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率(既能提高也能降低),而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质.故要证明Fe203是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变.故填:化学性质;
(2)由题干信息可知,氯酸钾和氧化铁的混合物制氧气的温度超过了氯酸钾的熔点,为了防止液态氯酸钾流出,可选择c来制取;故填:c;
(3)要想证明颗粒大小会影响催化效果,可将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合,加热测定分解温度即可.
故填:将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂按质量比1:1混合,加热,分别测定分解温度.

点评 本题型要充分利用题目给出的信息,按照操作步骤进行实验.在进行实验对比时,要注意对照实验的可比性.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.影响催化效果的除了颗粒大小,还与催化剂与反应物的质量比有关.

练习册系列答案
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14.一个烧杯中盛有一定量盐酸和氯化铜的混合溶液,已知其中盐酸溶质的质量为3.65克,小明为了测定原混合溶液中氯化铜的质量如图1,进行下列实验.

(1)请根据NaOH的化学式计算氧元素和氢元素的质量之比为16:1,NaOH的相对分子质量为40;
(2)求原混合溶液中氯化铜的质量(写出计算过程);(CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl)
(3)请在图2中绘制生成沉淀质量与氢氧化钠溶液质量的关系图.(请用黑色签字笔作图)

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15.从分子的角度分析,下列解释错误的是(  )
A.液氧和氧气都能助燃--同种分子化学性质相同
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12.某化学兴趣小组利用以下图1装置探究气体的制取及性质.结合下图回答有关问题:

请结合图示实验装置,回答下列问题.
(1)用加热高锰酸钾制氧气选用发生装置是A;该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用装置G收集氧气,氧气应从a端通入(选填“a”或“b”),用此装置收集氧气时检验氧气收集满的方法把带火星的木条放在b导管口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
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(3)小明同学选用如图2所示的装置制取氧气.制取过程中所发生的符号表达式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
实验前小明同学先向仪器A中加入水,然后将导气管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导气管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是检查装置的气密性.
(4)小红同学通过互联网得知:CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解.
【初次探究】实验证明,在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解,如果要确定CuSO4是催化剂,还必须通过实验确定它在化学反应前后化学性质和质量都没有发生改变.
【再次探究】CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、SO42-),稀硫酸中含有三种粒子(H2O、H+、SO42-)为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用.小红同学作了以下分析和设计.
①小红同学认为最不可能的是H2O,他的理由是过氧化氢溶液溶液中有水,所以水不是催化剂.
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小红同学设计了如下实验,完成了这次探究活动.
实验步骤实验现象结论
a.取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴稀硫酸溶液几乎没有气泡放出实验证明,起催化作用的是铜离子
b.另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴氯化铜溶液溶液中有大量气泡放出
(5).小玲同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,该同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想 I:反应生成的二氧化锰分解放出O2
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猜想Ⅲ:反应生成的锰酸钾和二氧化锰都分解放出氧气.
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想I错误;
第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是把带火星的木条放入试管中.
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19.由FeSO4和FeS组成的混合物中,测知硫元素的质量分数为32%,若再计算混合物中的下列各项:①铁元素的质量分数 ②氧元素的质量分数 ③FeSO4的质量分数 ④FeSO4和FeS的质量比 ⑤FeS的质量,以下判断正确的是(  )
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9.等质量的下列金属,所含原子个数最多的是(  )
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16.根据下列装置图回答问题(装置图用序号填空)

(1)写出编号①和②仪器的名称:①长颈漏斗,②_集气瓶.
(2)实验室加热氯酸钾制O2时,应选用D做气体发生装置,反应的化学方程式为:
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,可用装置F收集氧气的原因是氧气不易溶于水.
(3)实验室制取H2时,应选用B或E做气体发生装置,反应的化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气(Cl2),则应选用A做气体发生装置.
(4)有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口b通入.另一同学用G装置收集氧气.则O2的验满方法是将带火星的木条放在b导管口,若木条复燃,则已收集满.如需随时控制生产气体的量并节约药品,发生装置最好选用E(填编号).
(5)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置的F.

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13.下列化学用语表示正确的是(  )
A.2个氢分子-2HB.氧化铝-AlOC.3H-3个氢元素D.2个钾离子-2K+

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14.下列关于催化剂说法正确是(  )
A.只有二氧化锰能做催化剂
B.不添加二氧化锰,过氧化氢溶液也可以产生氧气
C.催化剂在化学反应前后的质量和物理性质都没有改变
D.二氧化锰可以使过氧化氢溶液迅速产生质量更多的氧气

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