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某石灰厂需要测定产品生石灰中杂质(杂质只含CaCO3)的质量分数.小刚进行了如图实验.请计算:
(1)生成CO2气体的质量;
(2)样品中CaCO3的质量分数.
(3)所加稀盐酸中溶质的质量分数.
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:根据反应前后的质量差可以求出生成二氧化碳的质量;
根据二氧化碳的质量可以求出碳酸钙的质量;CaCO3的质量与样品的质量比即为样品中CaCO3的质量分数;
根据二氧化碳的质量可以求出稀盐酸中溶质的质量,由溶质的质量分数即可求出稀盐酸中溶质的质量分数.
解答:解:(1)反应前后的质量差即是生成的二氧化碳的质量,生成的二氧化碳的质量为:10g+500g+100g-609.78g=0.22g,
答:生成CO2气体的质量为0.22g.
(2)解:设样品中CaCO3的质量为X,稀盐酸中溶质的质量为y,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100    73             44
X      y             0.22g
100
x
=
44
0.22g
   
73
y
=
44
0.22g

x=0.5g,y=0.365g
样品中CaCO3的质量分数:
0.5g
10g
×100%
=5%;
(3)所加稀盐酸中溶质的质量分数:
0.365g
100g
×100%
=0.365%;
答:(1)生成CO2气体的质量是0.22g;
(2)样品中CaCO3的质量分数是5%;
(3)所加稀盐酸中溶质的质量分数是0.365%.
点评:解答本题关键是要根据质量守恒定律能够通过反应前后的质量差,求出生成的二氧化碳的质量,其它计算就迎刃而解了.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学活动小组探究金属的反应规律.
【探究一】在室温条件下进行如图所示实验.
已知:试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净,且形状、大小相同;同时加入等质量和等质量分数的稀硫酸.
(1)若比较镁和铁的金属活动性,观察到的现象是
 

(2)若比较相同时间内镁、铁与稀硫酸反应放出热量的多少,长颈漏斗中的现象是
 

【探究二】在硫酸铜和硫酸亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉,充分反应后过滤,向滤 出的固体中滴加稀硫酸,没有气泡产生.下列判断正确的是
 

A.滤出的固体中一定含有铜
B.滤出的固体可能含有铁和镁
C.滤液中可能含有硫酸铜
D.滤液中一定含有硫酸镁和硫酸亚铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某金属冶炼厂从含有金属镁、铁、铜的废弃粉末中,分离和回收金属,设计了如下实验方案:

请回答:
(1)步骤①中分离得到的金属B是
 

(2)步骤③中操作b的名称是
 
;在此过程中需要使用玻璃棒,其作用是
 

(3)写出步骤②所涉及的化学反应方程式
 

(4)步骤④所涉及的化学反应方程式:MgCl2
 通电 
.
 
Mg+Cl2↑,若某工厂每天电解1t纯度95%的氯化镁,计算理论可回收镁的质量.写出计算过程.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组为探究金属的化学性质做了如下实验:分别用细砂纸打磨铝片和铁片的部分表面,放置在空气中,并不断观察,记录如下:
铝片表面 铁片表面
30分钟 没有变化 没有变化
2小时 略微变暗 没有变化
24小时 明显变暗 没有明显变化
72小时 恢复打磨前色泽 略微变暗
(1)从上述实验事实推测,你能得到什么结论?
(2)通常情况下,我们经常看到铁生锈而没有看到铝生锈,其原因是什么?
(3)上述事实告诉我们,在清洗铝制品时应注意什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

50克氯酸钾和8.6二氧化锰混合加热一段时间后冷却,称得剩余固体质量为49克,计算
(1)反应生成氧气
 
克;
(2)剩余固体中氯酸钾的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是化学实验室常用的仪器:

(1)用以上仪器名称填空:
①溶液蒸发、结晶应选用的仪器是
 
 

②量取液体药品应选用
 
 

③用以上仪器来配制一定质量分数的NaCl溶液,还缺少的玻璃仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明在实验室,发现了一瓶瓶口已敞开不知多久的氢氧化钠溶液(下称试液),对其成分产生了研究兴趣.老师提供的试剂有:CaCl2溶液、盐酸、CaCO3固体、酚酞.
他首先的猜想是:试液没有变质,溶液的溶质还是NaOH.于是进行了如下实验:取少量试液加入试管,滴入酚酞,观察到试液变红.由此得出的结论是原试液没有变质.
(1)反思实验,小明觉得不够完善,原因是
 

(2)完善实验方案后,他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质.请你写出他这次实验的操作、现象及方程式:
实验步骤及试剂选择 实验现象 相关的化学反应方程式
 
 
 
小明是个爱思考的学生,他又有一个新的疑问:试液真是没有NaOH了吗?他又作了探究:
(3)猜想:
 

(4)实验验证:(要求写出操作、现象)
 
,试液中还有NaOH.
(5)通过上述探究,小明明白了:氢氧化钠要
 
保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

沼气是当今已开发和使用的清洁的气体燃料之一,使用沼气是解决农村能源不足问题的一条重要途径.图1是沼气的产生和应用示意图.
①图1所示的过程中发生的能量转化是(如图3):
②沼气主要成分是
 
_(填名称),写出其完全燃烧的化学方程式
 
.居民可以选择在厨房安装沼气泄漏的报警器(如图2所示),你认为这样的安装
 
(填“合理”或“不合理”),理由是
 
.如果发生沼气泄漏,下列应急措施可行的是
 
(填标号).
A.立即打开电动抽风机抽风,把泄漏出的沼气尽快排出室外
B.马上在厨房内打电话报警         C.立即关闭煤气阀门
D.将泄漏的气体点燃               E.轻轻打开门窗通风.

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科目:初中化学 来源: 题型:

逻辑推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理结果正确的是(  )
A、燃烧伴有发光放热现象,所以有发光放热现象就一定是燃烧
B、化合物都是由不同种元素组成的,所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C、碱的溶液pH大于7,所以pH大于7的溶液一定是碱的溶液
D、碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

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