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13.如图所示,取用试剂的操作图示错误的是(  )
A.
    用药匙取用粉末
B.
   用纸槽取用粉末
C.
   倾倒液体
D.
取用块状固体

分析 A、用药匙取用粉末状药品要将试管横放;
B、用纸槽取用粉末状药品要将试管横放;
C、倾倒液体:瓶塞倒放、标签向着手心、试管倾斜,试剂瓶口与试管口紧挨着;
D、块状固体取用:将试管横放再放药品后直立.

解答 解:A、药匙取用粉末状药品,要将试管横放,用药匙将药品送到试管底部,再将试管竖起,故A正确;
B、用纸槽取用粉末状药品,要将试管横放,用纸槽将药品送到试管底部,再将试管竖起,故B正确;
C、倾倒液体:瓶塞倒放、标签向着手心、试管倾斜,试剂瓶口与试管口紧挨着,故C正确;
D、块状固体取用:将试管横放,用镊子将药品放在试管口,将试管慢慢竖起,故D错.
故选D.

点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列关于氨气(NH3)的说法中,正确的是(  )
A.氨气是由分子构成的物质
B.温度越高,氨气在水中的溶解度越大
C.氨气分解可能产生氧气
D.氨气中氮、氢两种元素的质量比是1:3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.关于自来水的生产说法正确的是(  )
A.加入适量液氯去除天然水中的杂质B.过滤能除去天然水中所有的杂质
C.加入明矾促使微小悬浮杂质的沉降D.最终得到的自来水属于纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.生活中涉及到很多化学反应,有些时候我们要加快化学反应的速率,下面是一些加快化学反应速率的方法:
①过氧化氢溶液制取氧气时加入硫酸铜溶液   ②炼钢时用用鼓风机鼓入氧气炼钢    ③烧煤时将煤制成蜂窝状   ④氯酸钾制取氧气时加入二氧化锰   ⑤将块状大理石研磨成粉末来制取二氧化碳   ⑥用浓硫酸和碳酸钠溶液混合制简易灭火器
请你从加快化学反应角度,选择化学反应并说出选择原因:
选择的化学反应(1)①④(填序号),选择原因是(2)催化剂加快化学反应速率(合理即可)利用化学反应速率也可以解释日常生活中的一些现象,如沙漠地区的铁制品锈蚀较慢,请你解释其原因(3)铁制品与水分、氧气同时接触会生锈,沙漠地区空气干燥,水分含量低,所以锈蚀较慢.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列装置或操作不能达到实验目的是(  )
A.
   验证CO2的性质
B.
    比较黄铜和铜的硬度
C.
测定空气中氧气含量
D.
     收集H2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.实验室制取气体所需装置如图所示.请回答以下问题:

(1)请写出图中仪器的名称:①长颈漏斗;②集气瓶.
(2)实验室用A装置制氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,试管口堵一团棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管.
(3)实验室制取二氧化碳气体反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O; 可选用的发生装置是B(或F)(选填字母);如用G装置收集二氧化碳时,检验气体收集满的方法是将燃着的木条放在b管口,如果熄灭,则气体已满;    检验二氧化碳气体的方法是将气体通入澄清石灰水,如果石灰水变浑浊,则该气体是二氧化碳,反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)实验室里用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,发生装置选择F,收集装置选择G.
①与B装置相比,选用F作为氢气发生装置的主要优点是可以控制反应的发生与停止;
②G装置若用于排水法收集氢气,瓶内先装满水,氢气应从b端(选填“a”或“b”)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.保持氮气的化学性质的最小粒子是(  )
A.氮原子B.氮气C.氮分子D.氮元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.“类推”是学习化学过程中常用的思维方法.现有以下类推结果,其中错误的是(  )
①酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水反应一定是中和反应;
②因为燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时控制这三个条件;
③金属铝与盐酸反应生成AlCl3和H2,所以金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2
④浓盐酸试剂瓶敞口久置后变稀且质量减轻,所以浓硫酸敞口久置也变稀且质量减轻.
A.B.①③C.①②④D.全部

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,可以选用的最佳方法是(  )
A.将气体分别通入水中B.将气体分别通入澄清石灰水中
C.将气体分别通入紫色石蕊试液中D.将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中

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同步练习册答案