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    11．化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用1%的稀盐酸（密度为1.1g/mL）来测定其溶质的质量分数．甲组同学的实验如图1所示：在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，溶液pH的变化如图2所示．请回答

    （1）a点溶液中大量存在的离子有Na+、Cl-
    （2）b点溶液中的溶质有NaCl、HCl
    （3）计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．（保留一位小数）

    分析 氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应时生成氯化钠和水，此时溶液中大量存在的离子是钠离子和氯离子；
    b点时，稀盐酸过量，溶液中的溶质有氯化钠和氯化氢；
    根据提供的数据可以计算氢氧化钠溶液中溶质质量分数．

    解答 解：（1）a点溶液中大量存在的离子有Na+、Cl-．
    故填：Na+、Cl-．
    （2）b点时，稀盐酸过量，溶液中的溶质有NaCl、HCl．
    故填：NaCl、HCl．               
    （3）解：设氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为x，
    NaOH+HCl═NaCl+H2O，
     40  36.5
    5g×x 10mL×1.1g/mL×1%
    $\frac{40}{5g×x}$=$\frac{36.5}{10mL×1.1g/mL×1%}$，
    x=2.4%，
    答：氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为2.4%．

    点评 因为氯化钠易溶于水，在水中以钠离子、氯离子的形式存在，因此a点溶液中大量存在的离子是钠离子和氯离子．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．生成二氧化碳的途径很多，请按要求写出有关二氧化碳生成的化学反应方程式．
    （1）有化合物参加的化合反应2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
    （2）有水生成的分解反应H2CO3═H2O+CO2↑．
    （3）有盐酸参加的复分解反应Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．在反应3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4中，反应前后没有发生变化的是（　　）
    A．元素的种类B．各元素的化合价C．分子的种类D．分子的总数

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．实验室中有一包无标识的白色粉末，经初步认定可能是氯化钠、碳酸钠、硫酸钠中的一种．小明对白色粉末的成分进行了探究
    【查阅资料】碳酸钠俗称纯碱、苏打，属于盐（选填“酸”、“碱”、“盐”），能溶于水，且水溶液呈碱性．
    【实验探究】
    小明取适量白色粉末，配制成溶液，按表中所示实验方案进行探究．
    （1）取少量溶液，滴加BaCl2溶液，观察得到白色沉淀产生，由此可得到的结论是什么？
    （2）向产生白色沉淀中滴加足量稀硫酸，根据沉淀仍有剩余能否确定白色粉末为硫酸钠？请解释原因．
    【实验反思】
    （1）小明试验后发现根据阅读的资料，用PH试纸确定该物质可能含有的成分，简述测定方法．
    （2）小刚向溶液滴加一种液体，观察到有气泡产生，也确定了该溶液成分，请写出发生反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    【综合计算】
    小明欲测定配制的溶液中溶质质量分数，取50g改溶液，加入足量的BaCL2溶液，过滤、洗涤、干燥后得到19.7g沉淀，求该溶液溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．帕拉米韦氯化钠注射液是治疗H7N9亚型禽流感的有效药物之一，帕拉米韦的化学式是C15H28NxO4．求：
    （1）①帕拉米韦中氢元素与氧元素的质量比是7：16（填最简比），
    ②帕拉米韦的相对分子质量为328，则氮元素的质量分数是17.1%（精确到0.1%）．
    （2）用“侯氏联合制碱法”制得的纯碱（Na2CO3）常含有少量的NaCl．为测定某纯碱样品中Na2CO3的含量，小明称取该纯碱样品5.5g，充分溶解于水中，再分别滴加稀盐酸至反应不在产生气体，产生气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示．发生的化学反应方程式是：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，求：
    ①生成二氧化碳的质量m是2.2g．
    ②该纯碱样品中Na2CO3的质量分数．（精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列图示的“错误操作”，与对应选项“可能产生的后果”不一致的是（　　）
    A． 
          试管破裂    		B．
    量取的液体偏少    		C．
         橡皮塞弹出    		D．
       灯内酒精燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．将适量的下列物质，分别投入等质量、等溶质质量分数的稀盐酸中，恰好完全反应后，产生的气体全部逸出，所得溶液中的MgCl2的质量分数最小的是（　　）
    A．MgB．MgOC．Mg（OH）2D．MgCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．在探究分子性质的实验时，小丽做了如下实验：
    向烧杯A中注入约5mL浓氨水，烧杯B中盛有约20mL酚酞溶液，用一个洁净大烧杯罩住A、B两个小烧杯．过一会，观察到的现象是B中酚酞溶液变红，而烧杯A中浓氨水不变红．由此实验可得到有关分子的一条性质是分子是不断运动的．
    提出问题：烧杯B中酚酞溶液为什么变红？
    假设：①小丽认为可能是浓氨水挥发出来的氨气溶解在酚酞溶液中，与水反应生成了碱，碱使酚酞变红；
    ②小军认为可能是水分子使酚酞变红；③我认为还可能是空气中的物质使酚酞试液变红色．
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    小涛同学认为，若Ⅲ（填序号）中的白色小花变色，则证明小丽的假设成立．
    交流与反思：小丽同学对小涛的实验方案也提出了质疑，她认为上述实验还不足以证明“氨气和水反应生成了碱”，其理由是可能是氨气使白色小花变色，三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是（简述实验步骤和现象）：
    实验步骤实验现象
    把白色小花放入盛有氨气的集气瓶中白色小花不变色
    评价：小涛设计实验（Ⅱ）作为对比试验，我认为无（填“有”或“无”）必要，我的理由是无色酚酞溶液中含有水．
    结论：通过上述实验得出，氨气能与水反应生成碱．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．简要叙述工业上是如何制取氧气的？工业上制氧气采用的是分离液态空气法：在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发；由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧．

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