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【题目】(7)一种白色固体A和黑色粉末B在加热条件下生成一种无色气体C。在C中,黄色粉末D剧烈燃烧,生成无色有刺激性气味的气体E。某常见金属F,在C中剧烈燃烧,火星四射,得黑色固体G

1物质AG名称分别是 ;物质B的作用是

2实验室完成反应D时,预先在集气瓶里装少量水的目的是

3写出FC中燃烧的表达式: ,此反应属于 反应。

【答案】1 氯酸钾 四氧化三铁 催化作用 2 吸收二氧化硫,防止空气污染 3+氧气四氧化三铁 (也可写符号表达式,下同),化合(或氧化)

【解析】

试题分析:依据C中,黄色粉末D剧烈燃烧,生成无色有刺激性气味的气体E”可知C是氧气,D是硫磺,E是二氧化硫;F和氧气的反应现象推得F是铁G是四氧化三铁;所以可根据白色固体A和黑色粉末B在加热条件下生成氧气,可知A是氯酸钾B是二氧化锰;(1)由以上分析可知物质AG的名称分别是氯酸钾,四氧化三铁; 物质B时氯酸钾分解制取氧气的催化剂,所起的作用是催化作用;(2)二氧化硫是有毒气体,且能与水反应,所以实验室完成反应D时,预先在集气瓶里装少量水的目的是吸收二氧化硫,防止空气污染;(3)铁丝在氧气中燃烧的反应表达式为铁+氧气四氧化三铁,该反应的反应物是两种生成物是一种,故该反应是化合反应;

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】逻辑推理是学好化学的重要思维方法。以下推理正确的是:

A.某气体通入紫色石蕊溶液可使溶液变红,则该气体一定是二氧化碳

B.由同种分子构成的物质是纯净物,所以纯净物一定由同种分子构成

C.微量元素与人体健康关系密切,当人体缺乏时应适量补充

D.碳酸盐能与酸反应生成气体,则能与酸反应生成气体的物质一定是碳酸盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置来制取氧气:

1写出图中有标号仪器的名称:a b

2 实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时,应选择的发生装置是 ,锥形瓶中应先放入的药品是 ,它与采用装置A制取氧气时比较,主要优点是__ (答一条)。

3用高锰酸钾制取氧气,可选用的装置是 (填序号),要在试管塞一团棉花,目的是 ,发生反应的文字表达式为

4收集氧气时不能用D装置,其原因是

5C装置收集氧气的优点是

6实验室用高锰酸钾制取氧气时应检查装置气密性,请问该如何检查?(请答出操作、现象和结论)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验.

【提出问题】①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?

【设计并完成实验】

Ⅰ.将30g氯酸钾放在试管中加热

Ⅱ.将30g氯酸钾与10g二氧化锰均匀混合加热

Ⅲ.将x g氯酸钾与10g氯化铜均匀混合加热

【实验现象分析】

Ⅲ中x的值应为 ,将实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明 ,将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到10g黑色粉末,再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热,现象与实验Ⅲ相同,此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后 都不变.

【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂,请写出实验Ⅲ中的化学反应文字表达式

【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比是为了证明

【提出问题】②双氧水分解速度还和什么因素有关

【设计并完成实验】

双氧水的质量

双氧水的浓度

MnO2的质量

相同时间内产生产生O2体积

500g

1%

01g

9mL

500g

2%

01g

16mL

500g

4%

01g

31mL

本实验中,测量O2体积的装置是 (填编号)

【结论】在相同条件下,双氧水的浓度越大,双氧水分解得越

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(4分)实验是科学探究的重要途径,请根据图示回答相关问题。

(1)图A所示实验的错误是 ______ ___

(2)图B所示实验中导致实验结果偏小的原因可能是 ___ (答出一点即可);

(3)C图中的实验操作会导致的后果是

(4)D图中出现的错误是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)写出下列反应的文字或符号表达式并按要求回答问题:

(1) 用磷燃烧制烟幕弹

(2) 细铁丝在氧气里燃烧 ,集气瓶底部要先放一些

(3) 加热高锰酸钾制氧气 ,二氧化锰是该反应的

(4) 存放在试剂瓶内的石灰水表面常形成一层 “白膜”

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【题目】 有一首赞美二氧化碳的诗,其中的几句是:“她营造了云雾缭绕的仙境;她驱散了炎炎夏日的暑气;她奋不顾身扑向烈火;她带给大地勃勃生机……”。请回答下面有关二氧化碳的问题:

(1)二氧化碳的固体俗名________,它能用来制造舞台云雾,是利用其什么样的性质?________________________________。

(2)雪碧、可乐等碳酸饮料里面含有大量的二氧化碳,当打开雪碧瓶盖,看到大量气泡冒出,请用文字表达式表示____________________________。

(3)二氧化碳可以灭火,说明它具有的物理性质是____________________,化学性质是_____________________________________。

(4)检验二氧化碳的方法是________________________________________,反应的文字表达式为_____________________________________。

(5)在一些久未开启的菜窖、枯井、深洞里,可能含有较多的二氧化碳,为确保安全,在进入这些地方前要进行_______________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了研究植物的呼吸作用,小刚设计了如下图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题:

(1)实验时,广口瓶用不透光的黑纸包住,其目的是为了防止瓶内的植物进行________作用,对实验产生干扰。

(2)经过一段时间后,可以看到细玻璃管中的红墨水会_______(选填左移”“右移不动)。揭去广口瓶外的黑纸,观察到广口瓶中发生的现象是____________,原因是______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5 分)下图 A 是镁元素在元素周期表中的相关信息,图 B 是该元素形成的一种粒子的结构示意图。

(1)镁元素的原子核外电子数为

相对原子质量为

(2)B 图中 X 为12,该粒子的符号是

(3)下图是治理汽车尾气反应的微观过程。

反应的化学方程式为

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