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17.金属是重要的资源,在日常生活中已得到越来越广泛的应用.
(1)金属元素的存在:自然界中大多数金属都以化合物的形式存在.下列矿石的主要成分属于氧化物的是AC(填字母序号).
A、铝土矿【主要成分Al2O3】B、明矾石【主要成分KAl3(SO42(OH)6
C、赤铁矿【主要成分Fe2O3】D、黄铁矿【主要成分FeS2
(2)金属的性质:金属原子一般容易失去最外层电子,化学性质比较活泼.生活中,人们习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属统称为“五金”,在“五金”顺序中,如果把金属铁的位置移到最后,正好符合由弱到强的金属活动性顺序.
(3)金属的制备:工业上常采用还原法、置换法、电解法等方法制备金属.炼铁厂常以焦炭、赤铁矿石(主要成分是Fe2O3)、空气等为主要原料炼铁,请写出一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)金属的应用:铁及其合金是应用最普遍的金属材料.下列关于铁及其合金的说法中,正确的是BD(填字母序号).
A.铁是地壳中含量最多的金属元素
B.不锈钢的抗腐蚀性好,可用于制作餐具
C.铁丝能在氧气中剧烈燃烧、火星四射,生成氧化铁
D.铁生锈是铁与空气中的氧气、水发生缓慢氧化的过程.

分析 (1)根据由氧元素和另外一种元素组成的化合物属于氧化物进行分析;
(2)根据金属活动性顺序进行分析;
(3)根据一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳进行分析;
(4)A、根据铝是地壳中含量最多的金属元素进行分析;
B、根据不锈钢的抗腐蚀性好,可用于制作餐具进行分析;
C、根据铁丝能在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁进行分析;
D、根据铁生锈是铁与空气中的氧气、水发生缓慢氧化的过程进行分析.

解答 解:(1)氧化物是由两种元素组成的纯净物,其中一种是氧元素,所以属于氧化物的是氧化铝,氧化铁,故选:AC;
(2)把铁放到最后,正好金属活动性由弱到强,所以依据是金属活动性顺序;
(3)一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,化学方程式为:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)A、铝是地壳中含量最多的金属元素,故A错误;
B、不锈钢的抗腐蚀性好,可用于制作餐具,故B正确;
C、铁丝能在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁,故C错误;
D、铁生锈是铁与空气中的氧气、水发生缓慢氧化的过程,故D正确.
故选:BD.
故答案为:(1)AC;
(2)铁;
(3)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)BD.

点评 解答本题关键是要熟悉金属活动性顺序,并能灵活运用解决实际问题,知道金属的性质决定物质的用途.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.对如表事实或现象的解释错误的是(  )
选项事实或现象解释
A八月桂花,十里飘香分子总是在不停运动
B氧气加压后变成液氧分子间有间隔
C水银温度计里的水银热胀冷缩分子大小随溫度改变而改变
D不同的花儿有不同的香味不同的分子性质不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列说法中,错误的是(  )
A.氢气、石油都是储量丰富的清洁能源
B.滥用化肥、农药会造成水体污染
C.油脂、糖类都是人体所需的营养物质
D.用灼烧法可区分羊毛和合成纤维

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某校研究性学习小组在做与催化剂有关的课题,开展了以下探究,请你参与:
【探究一】验证二氧化锰能加快过氧化氢的分解
(1)请在下表的空白处填写相应的内容
实验编号实验操作实验现象

实验①
取10mL5%的过氧化氢溶液于试管中,过一会儿把带火星的木条伸入试管中有少量气泡产生,木条不复燃

实验②
取10mL5%的过氧化氢溶液于试管中,加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管中
有大量气泡产生,木条复燃
(2)小组一部分同学依据实验①和②现象,就得出结论:二氧化锰能加快过氧化氢的分解.志强同学提出质疑:过氧化氢溶液中含有水,需增加一个对比实验,结论才更严谨,请你帮他设计实验操作:
实验编号实验操作实验现象

实验③

取10mL蒸馏水于试管中,加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管中

无气泡产生,木条不复燃
(3)请写出实验②的反应化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【探究二】探究氧化铁是否像二氧化锰一样可作氯酸钾分解的催化剂
同学们设计了三组实验(其他可能影响因素均控制相同):
实验编号实验药品分解温度(℃)
实验④1.2gKClO3T1
实验⑤1.2gKClO3、0.5gMnO2T2
实验⑥1.2gKClO3、0.5gFe2O3T3
(4)若T3<(选填“>”、“=”或“<”)T1,说明氧化铁能加快氯酸钾的分解.
(5)若要充分证明氧化铁是氯酸钾分解的催化剂,在确认了氧化铁能加快氯酸钾的分解后,还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变.请你设计实验验证其中一种“不变”:如将实验⑥充分反应后的固体进行溶解、过滤、洗涤、干燥后称量,质量为0.5g,说明氧化铁在反应前后质量不变.
(6)若要比较氧化铁与二氧化锰对氯酸钾分解的催化效果,除了可以通过用比较T3与T2的大小,还可以通过排水法收集氧气,测量相同时间产生氧气体积的大小进行比较,得出结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图所示图象能正确反映对应变化关系的是(  )
A.
加热一定量高锰酸钾固体制取氧气
B.
在恒温的条件下,将足量的氯化钠饱和溶液蒸发适量的水分
C.
向露置在空气中部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸
D.
等质量的铝和镁,分别与足量、等溶质质量分数的稀硫酸反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列化学方程式与其对应的反应类型均正确的是(  )
  化学方程式 反应类型
 A H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$H2↑+O2 分解反应
 B Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2 置换反应
 C 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3 化合反应
 D H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O 复分解反应
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.对于下列几种化学符号,有关说法正确的是(  )
①H    ②Fe2+    ③Cu    ④P2O5     ⑤Fe3+⑥NaCl.
A.能表示一个分子的是①④⑥
B.④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子
C.表示物质组成的化学式是③④⑥
D.②⑤的质子数相同,化学性质也相同

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.从化学的角度看食品添加剂,主要是从其组成和性质来研究,结合表中信息回答下列问题:
物质的组成与性能用于食品添加剂
物质名称物质组成主要化学性质作用法律规定
碳酸氢钠NaHCO3无毒、弱碱性,易与酸反应,受热分解成碳酸钠、水和二氧化碳膨松剂可用
食盐NaCl易溶、中性,与硝酸银溶液反应生成白色沉淀调味剂可用
甲醛CH2O有毒,能使人体中蛋白质失去生理活性防腐国家严禁使用
亚硝酸钠NaNO2易溶、水溶液显碱性,跟硝酸银反应生成浅黄色沉淀发色剂、防腐剂严格依据国家标准

(还原性铁粉)
Fe比较活泼的金属,能与胃液反应抗氧化剂依据国家标准可用
(1)国家严格禁止甲醛作为食品添加剂的原因是甲醛有毒,对人体在害.
(2)碳酸氢钠是面食类食品添加剂,如蒸馒头时人们常常加适量的碳酸氢钠,其作用是中和面粉发酵过程中的酸,受热分解生成二氧化碳,使馒头松软.
(3)还原性铁粉用于食品添加剂能够防止食品因氧化而变质外,还是一种营养强化剂,这是因为铁是人体必须的营养元素.
(4)亚硝酸钠(NaNO2)外观酷似食盐,有咸味,常被误食而导致中毒.结合表中信息,如何鉴别亚硝酸钠和食盐(写出一种方法即可)取样后溶于水,然后和溶液中滴加酚酞试液,若变红则为亚硝酸钠,不变色则为氯化钠.
(5)食品添加剂能提高食品的品质,但副作用也是显而易见的.我们需要食品添加剂吗?你的观点是要在标准添加范围内使用添加剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.Al(OH)2Cl可净水.
(1)Al(OH)2Cl中氯元素的化合价为-1.
(2)AlCl3溶液中加入Na2CO3可生成Al(OH)2Cl、食盐、CO2,反应的化学方程式为
AlCl3+Na2CO3+H2O=CO2+2NaCl+Al(OH)2Cl.

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