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现有四组溶液,仅用酚酞试液及同组物质之间相互反应就能鉴别出来的是(  )
A、NaOH  Ba(OH)2  HCl
B、NaOH  HCl  NaCl
C、NaOH  H C1  HNO3
D、H2SO4  NaCl  Na2SO4
考点:酸、碱、盐的鉴别,酸碱指示剂及其性质
专题:物质的鉴别题
分析:根据酚酞溶液能将碱性溶液鉴别出来,然后利用物质间两两混合产生不同的现象才能鉴别出来进行逐项分析.
解答:解:A、分别取溶液取溶液少许,滴加酚酞试液,不能使酚酞变色的是盐酸,盐酸与剩余溶液混合时都无现象,鉴别不出来,故A错误;
B、分别取溶液取溶液少许,滴加酚酞试液,能使酚酞变红色的是氢氧化钠.然后将鉴别出的氢氧化钠分成两份,分别与剩余的溶液混合,红色消失的是盐酸,红色不褪的是氯化钠,故能鉴别出来,故B正确;
C、分别取溶液取溶液少许,滴加酚酞试液,能使酚酞变红色的是氢氧化钠.然后将鉴别出的氢氧化钠分成两份,分别与剩余的溶液混合,红色都消失,现象相同,无法鉴别,故C错误;
D、分别取溶液取溶液少许,滴加酚酞试液,都不变色.两两混合都无现象,无法鉴别,故D错误.
故选B.
点评:本题考查了常见物质的鉴别,在解此类题时,首先要分析本组中的物质之间的性质然后利用物质间的反应出现不同的现象即可鉴别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
  闻气体气味
B、
      过滤
C、
      稀释浓硫酸
D、
     取少量液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氧化汞分子分解示意图.从示意图中,你能够得出的规律或者结论有:(答出两条即可)
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

相同质量的CO与CO2所含氧元素的质量比为
 
,碳元素的质量比为
 
,分子个数比为
 
,碳原子个数比为
 
,氧原子的个数比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知2A+3B=C+3D,用足量的A和49gB恰好完全反应,生成57gC和1gD,则参加反应的A的质量为(  )
A、9gB、8g
C、10gD、4.5g

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示回答下列问题:
(1)推导有关物质的化学式A
 
、B
 
、C
 
、D
 

(2)写出①②③发生的化学方程式:①
 
;②
 
;③
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A~F六种常见物质,其中C、E在通常状况下为无色气体,B、F为无色液体,D是一种黑色固体,它们相互之间存在如下转化关系(箭头指向表示物质间可以发生转化,部分反应物、生成物未给出),请根据提供的信息回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:D
 

(2)写出反应①的文字表达式:
 
,该反应属于
 
(填“化合”或“分解”)反应;
(3)写出反应②的文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室按照如图所示的装置制取CO2并检验CO2的性质,试回答下列问题:
(1)实验开始前,应检查A装置的
 

(2)用装置A来制取CO2气体,应在A中加入的药品是
 
 
(填名称),观察到的现象是
 
,反应的化学方程式
 

(3)若B中盛有紫色石蕊试液,观察到的现象是
 

(4)若用装置C鉴定产生的CO2气体,在C中盛放的试剂是
 
,产生的现象是
 

(5)烧杯D中燃着的蜡烛如图所示,D中观察到的现象为
 
.证明CO2具有
 
 
 
等特点.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用MgO、Mg、Mg(OH)2、稀硫酸、CuSO4五种物质两两反应,得到MgSO4的方法有(  )
A、2种B、3种C、4种D、5种

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