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9.用A代替“大于”,B代替“小于”,C代替“等于”,D代替“无法判断”,请分别选用“A”、“B”、“C”或“D”填空.
(1)沸点:在同温同压下,氧气A氮气;
(2)微粒直径大小:分子D原子;
(3)50mL酒精与150mL水充分混合:溶液的体积B200mL;
(4)碳元素的质量分数:葡萄糖(C6H12O6)C醋酸(C2H4O2).

分析 (1)氮气的沸点比氧气的沸点低;
(2)分子、原子的种类都很多,无法比较直径大小;
(3)根据构成物质的微粒之间有间隙进行分析;
(4)根据组成比较甲醛、醋酸中碳元素的质量分数.

解答 解:(1)在同温同压下,液氮的沸点小于液氧的沸点;
(2)分子、原子的种类都很多,无法比较直径大小;
(3)分子之间有间隙,酒精和水混合物,酒精分子和水分子会进入到彼此的分子间隙之中,所以体积会减小;
(4)在葡萄糖、醋酸组成中碳、氢、氧个元素原子的个数比都是1:2:1,所以,甲醛、醋酸中碳元素的质量分数相等.
故答为:(1)A;(2)D; (3)B; (4)C.

点评 本题考查知识面全,需要同学们具有较为综合的化学知识和细心的能力才可做好.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.定量研究对于化学科学发展有重大作用,因此我们应该掌握好有关质量守恒定律的相关知识.
(1)在化学变化前后一定不变的是A.
①原子数目  ②原子的种类  ③分子数目  ④分子的种类
⑤元素的种类  ⑥物质的总质量  ⑦物质的种类
A.①②⑤⑥B.①③④⑥C.②③⑤⑦D.①④⑥⑦
(2)①某物质R在空气中燃烧生成了二氧化碳、二氧化硫和水,从化学反应前后元素种类变化情况的角度分析可知:物质R中一定含有碳、硫、氢元素,可能含氧元素.
②某物质R共4.6g在空气中燃烧生成了8.8g二氧化碳和5.4g水,从化学反应前后元素种类变化情况的角度分析可知:物质R中一定含有碳、氢、氧元素.
(3)在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,依据测得的反应过程中各物质的质量如表所示,回答下列问题
物质XYZW
反应前质量/g103900
反应后质量/g3.23a3.2
表中a=93.6,在反应中Y这种物质可能是该反应的催化剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.将下列因(A组)果(B组)关系进行连线

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.G20“最忆是杭州”文艺晚会采用LED节能光源,用GaP(磷化镓)作为光源材料,其中P为-3价,则Ga元素的化合价为(  )
A.-5B.+2C.+3D.+5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列人体所缺元素与引起的健康问题关系错误的是(  )
A.缺铁会引起贫血B.缺碘会引起龋齿
C.缺钙会引起骨质疏松D.缺锌会引起发育停滞得侏儒症

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.学习CO2性质后甲同学设计了《铁树开花》趣味实验,模拟医院看病情景给铁树“挂气治病”让其开红花.如图1所示:用盐水瓶收集了250mL CO2;如图2所示:在铁丝树上穿四个用紫色石蕊试液浸泡过的棉花球,放入250mL的烧杯中.其中棉球 1、2、3为潮湿的,4是干燥的.
(1)向漏斗中加水即可给铁树“挂气”,请在图1中将瓶内的导管补充完整.
(2)乙同学认为“挂气”时应该用250mL塑料挂水袋,理由是:CO2能溶于水而导致量不够.改用塑料挂水袋后排出气体的方法是:用手挤压塑料袋.
(3)导管放入烧杯内,用塑料袋“挂气”后能开“红花”的棉球是2、3.若要同时证明二氧化碳密度比空气大,则“挂气”时导管口最好放在B处(选填A、B、C).
(4)实验后将2号棉球取下用吹风机吹干变色,发生反应的符号表达式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中,不正确的是(  )
A.药品没说明用量,红磷应取最少量
B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C.红磷熄灭后冷却到室温再打开弹簧夹
D.红磷燃烧产生大量白烟,放出大量的热

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.在实验室中,下列做法正确的是ACDF.
A.做铁丝在氧气中燃烧实验时,预先在集气瓶底加少量水或细砂.
B.排空气法收集氧气时,导管要刚伸入集气瓶口,避免收集的气体不纯.
C.取用液体药品时,要把瓶塞倒放在桌面上,标签朝向手心,放回原处时标签向外.
D.加热操作中,试管内液体不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$,不要凑近被加热试管直视观察,不要将试管口朝向自己或他人
E.实验中注意节约药品的用量,实验室用剩的药品应放回原瓶
F.过滤时,滤液必须用玻璃棒引流,滤纸要低于漏斗上沿.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某同学设计下表所示实验,探究金属铜对过氧化氢分解速率的影响.
操作装置现象
1.取一小块铜丝网,卷成筒形,固定在铜丝上.
2.分别向①和②中注入15mL、30%的过氧化氢,并放入盛有热水的③中.约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生.
3.把铜丝网插入①中.①中有大量气泡产生,5min后不再有气泡产生;此时②中仍然不断有少量气泡产生.
回答下列问题:
(1)写出铜加入过氧化氢溶液中反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)仪器②中实验的目的是和①作对比(对照).
(3)根据上述实验,可以得出的结论是金属铜对过氧化氢溶液分解速率有加快的作用.
(4)如果用上述实验探究铜是不是过氧化氢分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充.验证铜的质量和化学性质在反应前后都没有变化才能证明铜是过氧化氢分解的催化剂.若铜是过氧化氢分解的催化剂,操作步骤3中两支试管最终收集到的氧气体积左试管等于右试管(填多于、少于或等于).
(5)某学习小组探究催化剂二氧化锰的用量对反应速率的影响.他们做了这样一组实验:每次用30mL10%的过氧化氢溶液,采用不同量二氧化锰粉末做催化剂,测定各收集到500mL氧气时所用的时间,结果如下:(其他实验条件均相同)
实验次序12345678910
二氧化锰用量(g)0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
时间(秒)22131210985333
请分析表中数据,得出结论:
①由表格可知二氧化锰的用量对双氧水分解速率影响规律是在一定范围内,二氧化锰的用量越多,反应速率越快
②二氧化锰用量超出一定范围后,二氧化锰的量对反应速率的影响不明显.

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