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17.如图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其 性质的装置.其中错误的是(  )
A.B.C.D.

分析 本题考查的是氧气的制取装置,同时也包含了氧气的收集、检验和验证其性质,制取装置包括加热和不需加热两种,要根据具体药品而定,氧气有两种收集方法:排水法和向上排空气法;检验氧气应用带火星的木条;氧气具有助燃性和氧化性.

解答 解:A、氯酸钾和二氧化锰制氧气需要加热,故选项正确;
B、用向上排空气法收集氧气,导管要伸到集气瓶的底部,故选项正确;
C、检验氧气应用带火星的木条,用澄清石灰水是错误的,故选项错误;
D、木炭在氧气中燃烧,说明氧气具有助燃性和氧化性,故选项正确;
故选C.

点评 本考点考查了反应装置、收集装置等,体现了性质决定用途,用途反映性质的理念.氧气有两个化学性质:氧化性和助燃性,氧气的化学性质也是中考的重要内容之一.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.化学与生活密切相关,例如对公共场所用过氧乙酸溶液进行消毒是预防非典型肺炎的措施之一.已知过氧乙酸(X)是一元酸,有较强腐蚀性,并易按下式分解:2X=2C2H4O2+O2↑,则其分子式是C2H4O3,保存和配制过氧乙酸不宜使用下列哪些材料制成的容器:A.
A.铁制容器B.玻璃容器C.塑料容器D.陶瓷容器.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列化学方程式的书写及其所属基本反应类型均正确的是(  )
A.铜在空气中加热表面变黑:Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CuO化合反应
B.比较铜和银的活动性:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32  置换反应
C.用石灰石与盐酸制取二氧化碳:CaCO3+2HCl═CaCl+H2O+CO2↑分解反应
D.用磁铁矿石(主要成分:Fe3O4)炼铁:4CO+Fe3O4 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2 还原反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列说法正确的是(  )
A.使用催化剂可以生成更多的产物
B.因为水分子中含有氧原子,所以凉开水可以养鱼
C.稀有气体的化学性质不活泼,可作灯泡保护气
D.空气的污染物有可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化碳和二氧化氮等

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.实验室制取气体时所需的一些装置如图所示,请回答下列问题:

(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;可选择的发生装置有A或B(填字母);选择气体收集方法时,气体的下列性质:①颜色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤是否与水或空气的成分反应,必须考虑的是②③⑤(填序号).
(2)二氧化锰在该反应中可以重复使用,理由是二氧化锰作为催化剂,在化学反应前后质量和化学性质都没有发生改变.
(3)要收集一瓶干燥的氧气,用到盛有浓硫酸的F装置,则该装置的作用是除去氧气中的水蒸气,所选择装置的玻璃管的连接顺序为afgc或bfgc(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.人类的生活和生产离不开钢铁,但因钢铁锈蚀而造成的损失十分巨大.根据教材如图铁的锈蚀实验,回答问题.
(1)可观察到的实验现象有一段时间后铁丝表面生锈,红色的水到倒吸入导管中;出现此现象的原因可能是铁丝在食盐水的作用下与氧气、水发生反应生成铁锈,因铁丝吸收了锥形瓶内的氧气,使锥形瓶内的气体压强减小,在外界大气压的作用下,水沿导管上升.通过比较,你觉得浓食盐水在钢铁锈蚀中起了加速作用.
(2)通过这个实验,请你提出一条减少钢铁锈蚀的建议:保持铁制品表面的洁净与干燥.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列属于复合材料的是(  )
A.塑料B.合成纤维C.陶瓷D.钢筋混凝土

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.如图所示,在一个温度不变的密闭容器内,放入一杯饱和硫酸铜溶液,用细线吊住一块有缺口的硫酸铜晶体并浸在溶液中.过几天后观察到:晶体上的缺口没有(填“有”或“没有”)存在,晶体的质量不变(填“减小”、“增大”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.丁酸乙酯(C6H12O2)是无色具有菠萝香味的液体,常用作食品、饮料的调香剂.下列有关丁酸乙酯的叙述正确的是(  )
A.丁酸乙酯是由碳、氢、氧三种原子构成的
B.丁酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为3:6:1
C.丁酸乙酯中碳元素的质量分数为31%
D.一个丁酸乙酯分子中含有20个原子

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