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    生活中化学无处不在，下列说法错误的是（　　）
    A、胃酸过多可适量服用氢氧化钙溶液
    B、活性炭可以除去冰箱中的异味
    C、50mL的酒精与50mL的水混合后，体积小于100mL
    D、可用白醋除去水壶中的水垢
    考点：常见碱的特性和用途,酸的化学性质,分子的定义与分子的特性,碳单质的物理性质及用途
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成,碳单质与含碳化合物的性质与用途,常见的酸 酸的通性,常见的碱 碱的通性
    分析：根据已有的物质的性质进行分析解答即可，氢氧化钙具有腐蚀性；活性炭具有吸附性；分子间有一定的间隔；水垢的主要成分是碳酸钙，据此解答．
    解答：解：A、氢氧化钙具有腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，错误；
    B、活性炭具有吸附性，可以除去冰箱中的异味，正确；
    C、分子间有一定的间隔，50mL的酒精与50mL的水混合后，体积小于100mL，正确；
    D、水垢的主要成分是碳酸钙，能与白醋的主要成分醋酸反应生成易溶于水的物质，可以用白醋清除水垢，正确；
    故选A．
    点评：本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在pH=13溶液中，下列离子能大量共存，且溶液为无色的是（　　）
    A、H+、K+、SO42-
    B、K+、Cu2+、NO3-
    C、NH4+、Fe2+、PO43-
    D、Na+、K+、NO3-

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从H、C、O、S、Na五种元素中选择适当元素组成符合下列要求的物质，请将符合要求的化学式填在题后横线上．
    （1）能用于炼铁的有毒气体是
     
    ；
    （2）能形成酸雨的气体是
     
    ；
    （3）西气东输气体的主要成分是
     
    ；
    （4）绿色能源酒精的化学式是
     
    ；
    （5）既能杀菌消毒，又能制取氧气的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生产、生活等密切相关．请用化学方程式表示下列有关反应的原理：
    （1）生活中用天然气做燃料．
    （2）实验室在常温下制取氧气．
    （3）久置的石灰水表面生成一层白膜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验中会产生大量白烟的是（　　）
    A、硫在氧气中燃烧
    B、木炭在空气中燃烧
    C、红磷在氧气中燃烧
    D、试管中的水加热至沸腾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气在一定条件下能与很多物质发生化学反应，填写下表：
    化学性质实验现象反应化学方程式
    能与铁反应
     
     
    （1）在进行硫在氧气中燃烧实验时，要预先在集气瓶底放一些水（或碱性溶液）的作用是
     
    ．在进行铁在氧气中燃烧实验时，要预先在集气瓶底放一些水（或沙）的作用是
     
    ．
    （2）某学生用细铁丝做燃烧实验，结果没有出现火星四射现象．请找出引起实验失败的两种可能：①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中含有的杂质，所选用试剂或操作方法不正确的一组是（　　）
     物质 杂质 所加试剂 主要操作 
     A H2O 悬浮物 明矾 吸附
     B NaNO3溶液 NaCl 过量AgNO3溶液 过滤
     C CO CO2 NaOH溶液 干燥
     D Cu Fe 稀HCl 过滤
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
    （1）t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
     
    ．
    （2）要使饱和的C溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是
     
    （只填一种方法）
    （3）20℃时，将30g A物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是
     
    克．
    （4）若将t1℃时三种物质的饱和溶液分别升温到t2℃时，则三种溶液中溶质的质量分数最大的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用元素符号或化学式填空．
    （1）5个钾原子：
     
    ；
    （2）溴化钠：
     
    ；
    （3）2个二氧化碳分子：
     
    ；
    （4）硝酸根离子：
     
    ；
    （5）天然气的主要成分：
     
    ．

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