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    200 g FeCl3和CuCl2的混合溶液中加入铁粉。已知反应的先后顺序和化学方程式分别为2FeCl3＋Fe3FeCl2，CuCl2＋FeFeCl2＋Cu。下图为加入铁粉的质量与反应后剩余固体质量关系，则下列说法不正确的是()

    A．B点后溶液的颜色为蓝色 

    B．D点对应纵坐标为6.4

    C．该200 g溶液中的CuCl2质量分数为6.75%

    D．取DE两点间的剩余固体加入盐酸，均有气泡产生


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    生活中，我们曾看见过蔗糖在锅里加热过久变成黑色，这是一种含碳元素的物质．那么蔗糖中还有其他元素吗？同学们分别设计了如下方案进行实验探究．

    方案一：将蔗糖在空气中点燃．单独点燃蔗糖不易燃烧，但在蔗糖中掺入少量烟灰，蔗糖就很容易被点燃．分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，干燥玻璃片上出现水珠，澄清的石灰水变浑浊．

    方案二：将蔗糖放在密闭的容器中加强热，容器底部有黑色物质，容器壁上有水珠．

    结论：蔗糖是由   三种元素组成的．

    【反思与评价】方案一中烟灰可能起  作用，两个实验方案中更合理的是   （填“方案一”或者“方案二”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气是一种宝贵的自然资源，空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是(     )

    A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列质量增加的变化有一种与其他三种存在本质的区别，这种变化是()

    A．长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加  B．外置的生石灰质量增加

    C．长期敞口放置的浓硫酸质量增加  D．久置的铁钉生锈质量增加

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列化学反应与反应类型不相符的是()

    A．NH4HCO3===NH3↑＋CO2↑＋H2O(分解反应)

    B．CuO＋H2SO4===CuSO4＋H2O(中和反应)

    C．2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑(置换反应)

    D．CaO＋H2O===Ca(OH)2(中和反应)

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    盐酸、硫酸、氢氧化钠和氢氧化钙是初中化学中常见的物质，它们有着较广泛的用途。

    (1)酸与碱之间能发生中和反应，写出一个上述四种物质之间能发生反应的化学方程式  。

    (2)氢氧化钙可以用来调节土壤的酸性，它的水溶液常用来检验  气体的存在。

    (3)将一定量的稀硫酸与氢氧化钠溶液混合，滴入几滴酚酞溶液，混合液显红色，可推断该溶液的Ph  7(填“＞”“＜”或“＝”)。要准确测定该溶液的pH，需要用到的仪器是  。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是元素周期表中某元素的相关信息，从图中不能获得的信息是(     )

    A．该元素是非金属元素

    B．该元素的原子序数为7

    C．该元素的相对原子质量是14.01

    D．氮气的化学式为N2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中不正确的是(     )

    A．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论

    B．空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物

    C．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料

    D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室制氧气的方法：

    （1）写出如图中标有字母的仪器的名称：①   

    （2）用过氧化氢（化学式为H2O2）以二氧化锰为催化剂可迅速分解产生水和氧气．写出此反应的化学方程式：  

    （3）检验氧气是否充满的方法是      

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