分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)标在化学式前面的数字表示分子的个数,故2H2中的前面的数字2表示氢分子个数为2个;
(2)元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数,故CO32-中的2表示一个碳酸根离子带2个单位的负电荷;
(3)标在离子符号前面的数字表示离子的个数,故2Na+中的2表示钠离子的个数为2个;
故答案为:(1)②(2)①(3)③
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
甲 | 乙 | 丙 | |
取用金属混合物的质量(/g) | 10 | 10 | 20 |
取用稀硫酸的质量(/g) | 100 | 200 | 200 |
充分反应后过滤得到干燥固体的质量(/g) | 3.5 | 2 | 7 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应生成物全部为化合物 | |
B. | 该反应前后原子的种类、数目都没有改变 | |
C. | 该反应属于分解反应 | |
D. | 该图示能表示双氧水制取氧气的反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
序号 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 证明变质 | 取少量固体,加水溶解,滴加少量稀盐酸,观察是否有气泡产生 |
B | 确定成分 | 取少量固体,加入石灰水,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液 |
C | 测定含量 | 取少量固体,加入足量稀盐酸,直接用排水法收集VmL气体 |
D | 除去杂质 | 取固体,加水溶解,滴加石灰水至恰好完全反应,过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 3.2g | B. | 6.4g | C. | 0.8g | D. | 1.6g |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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