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    【题目】下列实验能达到实验目的是（　　）

    A．探究空气中氧气含量

    B．验证甲烷（CH4）燃烧生成二氧化碳和水

    C．探究铁、铜的金属活动性强弱

    D．称量固体药品

    A. A B. B C. C D. D

    【答案】C

    【解析】

    A、探究空气中氧气含量，应使用过量的红磷，少量的红磷不能全部消耗装置内的氧气，故选项实验不能达到实验目的；

    B、内壁蘸有澄清石灰水的烧杯能检验二氧化碳的存在，不能检验水的存在，故选项实验不能达到实验目的；

    C、铁能与稀硫酸反应生成氢气，铜与稀硫酸不反应，能探究铁、铜的金属活动性强弱，故选项实验能达到实验目的；

    D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，故选项实验不能达到实验目的。

    故选：C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】第三周期元素的原子结构示意图、元素在化合物中的常见化合价如下表，回答下列问题：

    元素名称

    钠

    镁

    铝

    硅

    磷

    硫

    氯

    氩

    元素符号

    Na

    Mg

    Al

    Si

    P

    S

    Cl

    Ar

    原子结构示意图

    元素化合价

    (1)氯原子的核电荷数为______。

    (2)在化学反应中镁原子易____(填“得“或“失“)电子镁与氯元素形成的化合物的化学式为____。

    (3)同一周期元素原子的核外电子排布有何变化规律？______。

    (4)观察原子结构示意图与对应元素的化合价二者有什么规律？______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学符号或示意图填空：

    两个氢原子______；

    镁离子的结构示意图______；

    硫酸根离子______；

    氧化铁______；

    氯化镁中镁元素的化合价为+2价______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】表示初中化学常见物质，其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金属单质，A和G均为红色，他们之间的转化关系如图所示反应条件，部分反应物及生成物已略去，请回答下列问题：

    (1)A的化学式为______。

    (2)B的一种用途是______。

    (3)反应的化学方程式为：______。

    (4)E、F、G三种金属的活动性由强到弱的顺序为______。

    (5)写出一个符合题中要求的反应的化学方程式______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列反应，既不属于分解反应，也不属于化合反应的是（　　）

    A. C+O2CO2

    B. C12+2 NaOH＝NaClO+NaCl+H2O

    C. 2HgO2Hg+O2↑

    D. CuSO4+5H2O＝CuSO45H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】加热氯酸钾与二氧化锰的固体混合物，受热过程中固体质量的变化如下图所示，有关说法正确的是

    A. 参加反应的氯酸钾的质量为a b g

    B. m 点时固体中钾元素的质量大于 n 点时固体中钾元素的质量

    C. m→n 的过程中，二氧化锰在固体中的质量分数增加

    D. n 点时固体中含有三种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】酸、碱、盐在生产生活中具有广泛的用途。

    制作“叶脉书签”需用到溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液。现配制50g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液。请回答下列问题：

    ①若用氢氧化钠固体配制，需称量固体氢氧化钠的质量为_____g。

    ②用如图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为_____。

    ③将氢氧化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其主要目的是_____。

    ④使用氢氧化钠时要特别小心，如不慎将氢氧化钠沾到皮肤上，应立即用_____冲洗，然后涂上硼酸溶液。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自来水厂净化过程的主要操作流程如图

    （资料：常用的絮凝剂有明矾[KAl（SO4）212H2O]，消毒剂有液氯（Cl2））回答下列问题：

    （1）操作X的名称是_____，试剂A的名称是_____。

    （2）自来水厂的净水过程_____（填“能”或“不能”）将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法是____。

    （3）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂。它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物。高铁酸钾中铁元素的化合价是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学，为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：

    [查阅资料]铁的活动性比铜强.

    [进行猜想]对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：

    猜想一：R＞Fe＞Cu； 猜想二：_______________； 猜想三：Fe＞Cu＞R

    [收集证据]为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究.

    主要操作

    主要现象

    实验结论

    甲

    将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中

    ______________

    猜想一

    正确

    乙

    将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中

    R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率___(填“快”或“慢”)

    丙

    将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别在空气中点燃

    R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在

    空气中______

    写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式__________________________________

    [交流反思]三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种.

    [归纳总结]他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有：

    (1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度；

    (2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度；

    (3)金属与_____是否反应.

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