【题目】填空
(1)化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
①鸡蛋、牛肉中主要含有六大基本营养素中的_______。
②某服装标签上写着“涤纶56%，羊毛44%”，其中属于合成纤维的是____，可以用______的方法鉴别涤纶、羊毛。
③化石燃料是_______（填“可再生”或“不可再生”）能源，其中天然气在空气中完全燃烧的化学方程式为______；
④水是生命之源，合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任，但是硬水有害健康，生活中可以通过______的方法使硬水软化成软水。
（2）请从“①碳酸钙、②熟石灰、③硫酸、、④硝酸钾、⑤烧碱、⑥氯化钠”四种物质中选择适当物质的序号填空：
①可用于改良酸性土壤的是______； ②工业上用于金属除锈的是______；
③日常生活中用作复合肥的是_____； ④用作补钙剂的是______。
⑤日常生活中常用的调味品_____； ⑥炉具清洁剂中含有的一种碱______；
【答案】蛋白质_ 涤纶_ 点燃灼烧 不可再生 CH4+2O2
CO2+2H2O 煮沸 2 3 4 1 6 5
【解析】
（1）①鸡蛋、牛肉中主要含有人体必须的六大基本营养素中的蛋白质，故填蛋白质。
②涤纶属于有机合成材料中的合成纤维，羊毛属于天然材料，故填涤纶；
分别点燃灼烧涤纶和羊毛，羊毛燃烧产生烧焦羽毛的气味，涤纶燃烧时不产生烧焦羽毛味，故填点燃灼烧。
③化石燃料是经过漫长时间生成的物质，在地球上的储量是有限的，属于不可再生能源，故填不可再生；
天然气的主要成分是甲烷，甲烷和氧气在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳，故反应的化学方程式写为：CH4+2O2CO2+2H2O。
④煮沸可以将水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体沉降下来，从而降低水的硬度，所以生活中可以通过煮沸的方法使硬水软化成软水，故填煮沸。
（2）①熟石灰作为碱，可以与土壤中的酸性物质反应，降低土壤的酸性改良土壤，故填②。
②铁锈的主要成分是氧化铁，硫酸能与氧化铁反应生成硫酸铁和水，从而除去铁锈，故填③。
③硝酸钾含有农作物必须的钾元素和氮元素，属于复合肥料，故填④。
④碳酸钙含有钙元素，碳酸钙能与人体胃液中的盐酸反应生成可溶性的氯化钙和水，被人体吸收达到补钙的目的，故填①。
⑤氯化钠具有咸味，是日常生活中常用的调味品，故填⑥。
⑥氢氧化钠（俗称烧碱）能与油污发生反应，所以烧碱可用于清理炉具，故填⑤。
名师点拨卷系列答案
英才计划期末调研系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列反应中，属于分解反应的是（ ）
A. 硫+氧气
二氧化硫
B. 盐酸+石灰石→氯化钙+二氧化碳+水
C. 酒精+氧气二氧化碳+水
D. 石灰石
氧化钙+二氧化碳
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】学习了酸与碱的化学性质后，兴趣小组的同学利用实验室的一瓶氢氧化钠溶液进行如下探究。
探究Ⅰ（提出问题） 该氢氧化钠溶液是否已经变质？
氢氧化钠露置于空气中变质的反应方程式_________，___(填“是”或“不是”)复分解反应。
（实验探究）
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
方法1：取样，滴加足量的______， | 无气体产生 | 氢氧化钠溶液没有变质 |
方法2：取样，滴加氢氧化钙溶液 |
（实验结论）氢氧化钠溶液没有变质。
探究Ⅱ（提出问题） 中和反应过程中是否有能量变化？
（实验探究）
甲同学：取适量该氢氧化钠溶液，滴加1~2滴酚酞，在溶液中插入温度计，再逐滴加入稀盐酸，边滴加边搅拌，测得温度变化情况如图所示。
①写出该反应的化学方程式___________，实验中搅拌的目的是____________；
②从图像可知，中和反应是____过程；请解释BC段的成因__________。
乙同学：取少量氢氧化钠固体与稀盐酸反应进行实验，得出了同样的结论。小华同学认为，乙同学的结论不可信，你认为她的理由是___________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】金属钛（Ti）的合金具有耐高温，耐腐蚀、强度高等性能，所以，钛合金广泛用于航空、航天工业及化学工业．工业上冶炼金属钛的过程是以钛矿石（主要成分为钛酸亚铁，化学式为FeTiO3）、焦炭、氯气为原料，在高温条件下制取TiCl4，其反应化学方程式为：2FeTiO3+6C+7Cl2
2TiCl4+2X+6CO，然后用镁与TiCl4在高温条件下反应生成金属钛和氯化镁．请根据以上信息回答下列问题：
（1）FeTiO3中钛元素的化合价为 价．
（2）在制备TiCl4的反应中，X的化学式为 ．
（3）镁与TiCl4反应的化学方程式为： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是A、B、C、D、E五种不同类别物质卡片组成的“化学拼图”，相邻两张卡片所标的物质(或其溶液)间能发生反应。
(1)若D与E能发生反应，则该反应属于_____(填基本反应类型)；
(2)若C为氧化铁，写出C与稀盐酸反应的化学方程式_____；
(3)若E为碳酸钠，将二氧化碳通入E溶液时，可化合生成碳酸氢钠，该反应的反应物有_____种；
(4)若甲+乙→盐+水，从初中化学知识的角度，根据图判断，一定符合条件的组合是_____(填序号)。
①A+B ②A+C ③C+D ④A+E ⑤A+D ⑥D+E
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图示与对应的叙述相符的是
A. 图①表示向稀盐酸中不断加水
B. 图②表示探究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用
C. 图③表示向氢氧化钙溶液中通入含有少量氯化氢的二氧化碳气体
D. 图④表示20℃时，向一定量的接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。
(1)构成物质的粒子有分子、原子和______。
(2)下图为三种元素的原子结构示意图。
①氧原子在化学反应中容易______(填“得到”或“失去”)电子。
②二氧化硫和二氧化碳都能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。将二氧化硫气体通入氢氧化钠溶液中生成亚硫酸钠(Na2SO3) 和水，写出该反应的化学方程式为______。
③硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素。回答下列问题：
A．硒原子的核电荷数为______。
B．硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子______相同。
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【题目】下表是学校餐厅为学生提供的对应物品所使用的材料，据此回答下列问题。
物品 | 筷子 | 餐盘 | 餐桌 | 餐椅 |
材料 | 竹子 | 不锈钢 | 不锈钢 | 塑料 |
（1）以上材料中属于有机合成材料的是______，含有的金属元素是______（写一种即可）。
（2）用洗涤剂清洗餐具及餐桌上的油污，是利用了洗涤剂的______作用。
（3）百炼成钢（将烧红的生铁在空气中反复捶打），生铁转化为钢的化学方程式______。
（4）学校的餐桌、餐椅不仅外形美观，材料轻便、牢固，更重要的是要考虑学生的身体健康，由此你对化学与人类生活的关系有何感想______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组同学用如图所示装置测定铜锌合金中铜的质量分数。
（实验准备）
（1）将铜锌合金用砂纸打磨，其目的是_____；
（实验步骤）
（2）实验操作有：
①记录量气管D的液面位置；
②检查气密性，将药品和水装入各仪器中，连接好装置；
③待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录量气管D的液面位置；
④由A向B中滴加足量试剂；
⑤将B中剩余固体过滤，洗涤，干燥，称重。
上述进行的操作的顺序是_____（填序号）
（3）B中发生反应的化学方程式为_____。
（定量计算）
（4）若实验中，打磨后铜锌合金样品质量为5g，与稀硫酸充分反应后，测得产生的气体体积为0.556L，该条件下氢气的密度为0.09g/L，则生成氢气的质量为_____g（结果保留两位小数）；合金中铜的质量分数为多少_____？（写出计算过程）。
（分析讨论）
（5）小组同学交流发现上述方法测得的铜的质量分数会偏小，则下列选项中可能的原因有_____。
A．剩余固体中仍含有未反应的锌
B．生成氢气的体积包含了加入的稀硫酸体积
C．由于稀硫酸与锌粒反应放热，生成气体的温度高于常温，没有等气体恢复至室温就开始读数
D．反应后读数时，量气管液面高度高于左侧球形干燥管内液面的高度
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