【题目】如何用化学方法区分一氧化碳和二氧化碳?(说出四种方法,并说明操作、现象和结论)_________
【答案】方法一:分别点燃,能燃烧的是CO,另一种则是CO2;
方法二:分别通入澄清石灰水,使石灰水变浑浊的是CO2,无明显现象(变化)的是CO;
方法三:分别通入紫色石蕊试液,石蕊试液变红,则通入的是CO2,石蕊试液不变色则通入的是CO;
方法四:分别通入装有灼热CuO的玻璃管,黑色的CuO中有红色出现,则通入的是CO,黑色的CuO颜色没有变则通入的是CO2。
【解析】
氧化碳能与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀而使澄清石灰水变浑浊,一氧化碳不能;一氧化碳能燃烧,二氧化碳不能;二氧化碳能与水反应生成碳酸使紫色石蕊试液变红,一氧化碳不能;一氧化碳有还原性,能将某些金属氧化物还原,二氧化碳不能。
区分一氧化碳和二氧化碳的方法是:
方法一:分别点燃,能燃烧的是CO,另一种则是CO2;
方法二:分别通入澄清石灰水,使石灰水变浑浊的是CO2,无明显现象(变化)的是CO;
方法三:分别通入紫色石蕊试液,石蕊试液变红,则通入的是CO2,石蕊试液不变色则通入的是CO;
方法四:分别通入装有灼热CuO的玻璃管,黑色的CuO中有红色出现,则通入的是CO,黑色的CuO颜色没有变则通入的是CO2。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气,下列实验操作正确的是(_______)
A.组装好装置后,检查装置的气密性
B.加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热
C.水槽中有气泡冒出时,立即收集气体
D.用排水法收集气体时,实验结束时,先______________再______________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2018年3月22日是第二十六届“世界水日”。爱护水资源越来越引起人们的重视,某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查,并对水的净化产生浓厚的兴趣。
(1)取回水样,静置后过滤。
(2)可用_______检验该水样是硬水还是软水;生活中将硬水转化为软水的方法是________。
(3)自制简易净水器中的活性炭具有________性,净水器中小卵石和石英砂起到_________作用。
(4)在常用净水方法中,净化程度最高的是_________。
(5)下列做法会造成水体污染的是________(填序号)。(多项)
①工业废水达标处理后排放 ②随意丢弃废旧电池
③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 ④合理使用化肥和农药
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类的生活离不开金属材料。
(1)铝具有很好的抗腐蚀性能,原因是 _____________
(2)合金是我们常用的金属材料,合金的熔点一般低于任何一种组成金属的熔点。下表是一些金属的熔点数据
金属 | 铜 | 锌 | 锡 | 铅 | 铋 | 镉 |
熔点/℃ | 1083 | 419.6 | 231.9 | 327.5 | 271.3 | 320.9 |
则保险丝(由铋、镉、锡、铅组成)的熔点约为____
A. 15~30℃ B. 60~80℃ C. 235~250℃ D. 300~320℃
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【题目】置换反应是化学反应的基本类型之一。
(1)金属与盐溶液之间的置换反应,一般是活动性较强的金属可把活动性较弱的金属从其盐溶液中置换出来,如铜和硝酸银溶液反应,其化学方程式为 。
(2)非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间的置换反应规律,即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来,如在溶液中可发生下列反应:
C12+2NaBr=2NaCl+Br2 ;I2+Na2S=2NaI+S↓+Br2;Br2+2KI=2KBr+I2 由此可判断:
①S、C12、I2、Br2活动性由强到弱顺序是 。
②下列化学方程式书写错误的是 。
A.C12+2NaI=2NaCl+I2 | B.I2+2KBr=2KI+Br2 |
C.Br2+Na2S="2NaBr+S↓" | D.C12+K2S==2KCl+S↓ |
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【题目】小清同学将氯化钠水溶液加入到稀硫酸(H2SO4的水溶液)中没有观察到明显现象,而将混合溶液加热一段时间后,意外地闻到刺激性气味。
(提出问题)刺激性气味的气体是什么?
(猜想与假设)猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氢 猜想3.可能是氨气
大家讨论后认为猜想3不合理,依据是_________。
(查阅资料)(1) 二氧化硫和氯化氢溶于水后溶液均呈酸性。(2) 氯化氢不能使澄清石灰水变浑浊;SO2和CO2的化学性质相似,都能使澄清石灰水变浑浊,且原理相同。
仿照二氧化碳和氢氧化钙的反应写出二氧化硫和氢氧化钙反应的化学方程式:______________。
(实验探究)小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中,观察到________________,于是他认为猜想2正确。
(评价与改进)小煜认为小诚的结论不科学,原因_______________________,于是他设计了如下实验确认了猜想2正确。
实验操作 | 实验现象 |
将产生的气体_______________________, | _______________________. |
(结论)加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢
(拓展应用)实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体,已知氯化氢气体极易溶于水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为________(填序号)。
A.加热氯化氢溶液和稀硫酸的混合物
B.加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物
C.加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有甲、乙、丙、丁四种金属,只有甲在自然界主要以单质形式存在。丁的化合物的水溶液不能用乙制的容器盛放,但可以用丙制的容器盛放。这四种金属的活动性由强到弱的顺序是( )
A. 甲>乙>丁>丙 B. 丙>丁>乙>甲
C. 乙>丁>丙>甲 D. 丙>乙>丁>甲
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【题目】建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列解释中错误的是( )
A. 花香四溢——分子在不断运动
B. 水蒸发属于物理变化——分子种类没有改变
C. 氧气支持燃烧,氮气不支持燃烧——不同种分子化学性质不同
D. 气体可压缩储于钢瓶中所占体积明显变小——分子数目变少
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