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    12．实验室经常会用到不同的仪器，其材料可分为不同物质类别，以下分类不正确的是（　　）
    A．制造药匙的不锈钢属于混合物
    B．制造蒸发皿的陶瓷主要成分是硅酸鈣（CaSiO3），硅酸钙属于盐
    C．制造棕色试剂瓶的玻璃，其主要成分为二氧化硅，玻璃属于化合物
    D．火柴头覆盖的红色物质为红磷，红磷属于单质

    分析 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．制造药匙的不锈钢属于混合物正确，合金都属于混合物；制造蒸发皿的陶瓷主要成分是硅酸鈣（CaSiO3），硅酸钙属于盐正确，盐是电离出金属离子和酸根离子的化合物；制造棕色试剂瓶的玻璃，其主要成分为二氧化硅，玻璃属于混合物，不是化合物；火柴头覆盖的红色物质为红磷，红磷属于单质正确，由同种元素组成的纯净物叫单质．

    解答 解：A、制造药匙的不锈钢属于混合物正确，合金都属于混合物，正确但不符合题意，故选项错误；
    B、制造蒸发皿的陶瓷主要成分是硅酸鈣（CaSiO3），硅酸钙属于盐正确，盐是电离出金属离子和酸根离子的化合物，正确但不符合题意，故选项错误；
    C、制造棕色试剂瓶的玻璃，其主要成分为二氧化硅，玻璃属于混合物，不是化合物，错误符合题意，故选项正确；
    D、火柴头覆盖的红色物质为红磷，红磷属于单质正确，由同种元素组成的纯净物叫单质，正确但不符合题意，故选项错误；
    故选C

    点评 本考点考查了物质的分类、化学材料等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．铁生锈探秘

    为探究铁生锈的原因，化学兴趣小组的同学进行了如图所示的四个实验，实验结果显示：B、D实验中铁生了锈，而A、C实验中没有明显的现象，仔细分析这4　个实验，回答下列问题：
    （1）评价方案
    对照实验指除了一个变量外，其他的量都保持不变的实验．该实验方案中采用了对照实验方法．请指出其中的对照实验（填ABCD实验代号）和变量．第①组对照实验AB，变量水分．
    第②组对照实验BC，变量氧气．
    第③组对照实验BD，变量食盐．
    （2）解释数据
    实验时，每隔一段时间测量导管内水面上升的高度，结果如下表所示（表中所列数据为导管中水面上升的高度/cm　）
    　　　　　　　时间/小时
    编号    		00.51.01.52.02.53.0
    A0000000
    B0000.30.82.03.5
    C0000000
    D00.41.23.47.69.59.8
    导致B、D实验装置中导管内水面上升的原因是铁丝生锈吸收了空气中的氧气．
    （3）获得结论
    根据本实验，你认为导致铁生锈的物质有水和氧气；能加快铁生锈的物质是食盐．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某化学兴趣小组利用如图装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的探究．

    （1）写出图中所标仪器的名称a．铁架台　b．锥形瓶
    （2）用氯酸钾和二氧化锰固体混合物来制取O2，应选用如图中的A装置（填字母），其发生反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）①写出B装置中产生CO2的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    ②某同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，并检验CO2的有关性质．此时观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红，你对这一变化的合理解释有BC．
    A．产生的CO2直接使石蕊溶液变红
    B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊溶液变红
    C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊溶液变红
    （4）若B中烧杯内盛有含氢氧化钙0.37g的石灰水，要使该石灰水中的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，至少需要二氧化碳的质量是多少？（请写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．85岁中国女药学家屠呦呦因创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖．颁奖理由是“因为发现青蒿素（化学式为C15H22O5）--种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命．”
    （1）一个青蒿素分子中含有42个原子，其中碳元素和氧元素的质量比为9：4．
    （2）早在东晋时期，名医葛洪（公元283～343年）的著作《肘后备急方》中就有抗疟法“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”，这里的“水”作溶剂．
    （3）上述水煎青蒿治疗疟疾，药性很不稳定，效果很差．屠呦呦改用乙醇控温60℃，药效显著提高，这说明青蒿素的化学性质：青蒿素几乎不溶于水、对热不稳定．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列图示的实验操作正确的是（　　）
    A．
     稀释浓硫酸    		B．
    测定溶液pH
    C．
    过滤    		D．. 
    验证中和反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．人教版九年级化学上册教材部分原子结构示意图如图，氧元素和硫元素化学性质相似的原因是（　　）
    A．质子数相同B．电子数相同
    C．最外层电子数相同D．相对原子质量相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．R电缆厂是一家以生产电缆类产品为主的企业，在电缆生产过程中，不可避免会产生一定量的含铜废料（如：零碎电缆）．某化学兴趣小组的同学得知这一情况后，围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法．

    甲同学根据已学知识，提出了一套回收方案（图1），铜可与浓硫酸在溶液中发生反应（方程式为：Cu+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑）；
    乙同学在查阅资料后得知：在通入空气并加热的务件下，铜可与稀硫酸在溶液中发生反应（方程式为：2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O），于是他提出了另一套方案（图2）：
    （1）乙方案在滤液中加入铁屑的步骤中，涉及的化学反应方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
    （2）从环保角度对两套方案的不同部分进行比较，你认为甲（选填“甲”或“乙”）的方案不合理．理由是：铜和浓硫酸反应生成污染环境的气体二氧化硫．
    （3）无论是甲或乙的方案，加入略过量的铁屑的目的是使硫酸铜中的铜完全置换出来．如果铁过量，该用什么化学方法去除红色粉末中的铁加入适量的稀盐酸，充分反应后过滤．
    （4）最后，老师肯定了同学们的积极思考，但同时指出：方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后，会得到一种俗称“绿矾”的工业产品，可增加经济效益．请写出使绿矾结晶的方法：降温结晶．（“绿矾”的溶解度随温度升高而增大）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．KNO3与NH4Cl两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法错误的是（　　）
    A．t1℃时用等质量的固体配制饱和溶液，NH4Cl溶液质量更大
    B．t2℃时两种饱和溶液中溶质的质量分数一定相等
    C．t3℃时KNO3的溶解度大于NH4Cl的溶解度
    D．两种饱和溶液从t2℃降到t1℃时，均有晶体析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．纳米碳酸钡是一种重要的无机化工产品，下图是某厂生产纳米碳酸钡的工艺流程．请回答下列问题：
    （1）加入试剂A所发生反应的化学方程式有BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）向BaCl2溶液中加入KOH、通入CO2发生反应的化学方程式有2KOH+CO2=K2CO3+H2O、BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl．操作3为洗涤、检验和干燥，洗涤的作用是除去固体表面的KCl杂质，检验洗涤是否干净可选用试剂AgNO3（写化学式）．
    （3）某同学查阅资料得知，二氧化硅能与氢氧化钠溶液反应生成可溶性的硅酸钠（Na2SiO3），该反应的化学方程式2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O．根据此原理该同学设计出如下方案制备：取碳酸钡和二氧化硅混合物，滴加过量的NaOH溶液，过滤，洗涤，烘干得碳酸钡固体．

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