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    下表是城市空气质量每周公报的部分内容，下列情况对表中空气质量指标不会产生影响的是（　　）
    项目 空气污染指数 空气质量级别 空气质量描述
    总悬浮颗粒 52 Ⅱ 良
    二氧化硫 7
    二氧化氮 24
    分析：A、根据太阳能属于新能源考虑；
    B、根据焚烧垃圾的污染物考虑；
    B、根据煤和石油燃烧的产物考虑；
    D、根据汽车排放的尾气的成分考虑．
    解答：解：A、太阳能属于新能源，没有污染，对空气质量指标不会产生影响，故A正确；
    B、焚烧垃圾能产生有害气体和一些粉尘，所以对空气质量指标能产生影响，故B错；
    C、煤和石油燃烧时能产生二氧化硫和二氧化氮等有害气体，所以对空气质量指标能产生影响，故C错；
    D、汽车排放的尾气中含有一氧化碳、二氧化氮等空气污染物，所以对空气质量指标能产生影响，故D错；
    故选A．
    点评：为了减少空气污染要减少对垃圾的焚烧，减少使用化石燃料，开发新能源，汽车要装上催化转化器．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    12、下表是某城市某日空气质量报告：
      污染指数   首要污染物   空气质量级别   空气质量状况
        55     S02 Ⅱ     良
    某研究性学习小组对表中首要污染物S0：导致酸雨的成因进行探究．
    （提示：S02：是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，具有与C0：相似的化学性质）
    【探究实验】实验一：用下图所示装置进行实验．
    （1）A装置的作用是
    干燥
     S02气体．
    （2）实验过程中，B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化，C装置内湿润的蓝色石蕊试
    纸变红色，说明S02与水反应生成一种
    酸
    ．
    （3）D装置的作用是
    吸收S02，防止污染空气
    ，发生反应的化学方程式是
    S02+2NaOH=Na2S03+H20
    ．
    实验二：往盛有水的烧杯中通人S02气体，测所得溶液的pH
    ＜
     7（填“＞”“=”或“＜”），然后每隔l小时测定其pH，发现pH逐渐变小，直至恒定，说明烧杯中溶液被空气中的氧气氧化最终生成H2S04．
    【查阅资料】S02形成酸雨的另一途径：S02与空气中的02在飘尘的作用下反应生成S03（飘尘的质量和性质在反应前后不发生变化），S03溶于降水生成H2S04．在此过程中飘尘作
    催化剂
    ．
    【探究结论】S02与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨．该市可能易出现酸雨．
    【模拟实验】
    （1）由于食醋和酸雨的酸度（pH）差不多，因此酸雨对大理石的作用可以通过大理石碎片放在醋中来模拟．当把2.0g大理石碎片放在醋中一整夜后，取出固体干燥称重，其质量可能是（醋酸钙易溶于水）
    A
    ．
    A．小于2.0g   B．正好2.0g   C．大于2.0g
    （2）这组学生还做了另一个实验，即将大理石碎片放在蒸馏水中过夜，其实验的目的是
    与实验（1）作对照，证明对大理石起腐蚀作用的是醋酸而不是水
    ．
    【知识联想】S02具有与C0：相似的化学性质，根据右图给出的S02及其化合物问的相互转化关系回答：X的化学式是
    H2SO3
    ，写出X与Na2S03反应的化学方程
    H2S03+2NaOH═Na2S03+2H20
    ，反应类型是
    复分解反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    (13分)下表是某城市某日空气质量报告：

     

     

    某研究性学习小组对表中首要污染物S0：导致酸雨的成因进行探究。

    (提示：S02：是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，具有与C0：相似的化学性质)

    【探究实验】实验一：用下图所示装置进行实验。

     

     

    (1)A装置的作用是__________ S02气体。

    (2)实验过程中，B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化，C装置内湿润的蓝色石蕊试纸变红色，说明S02与水反应生成一种 _________________。

    (3)D装置的作用是__________，发生反应的化学方程式是______________。

    实验二：往盛有水的烧杯中通人S02气体，测所得溶液的pH ______ 7(填“>”“=”或“<”)，然后每隔l小时测定其pH，发现pH逐渐变小，直至恒定，说明烧杯中溶液被空气中的氧气氧化最终生成H2S04。

    【查阅资料】S02形成酸雨的另一途径：S02与空气中的02在飘尘的作用下反应生成S03(飘尘的质量和性质在反应前后不发生变化)，S03溶于降水生成H2S04。在此过程中飘尘作____ 。

    【探究结论】S02与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨。该市可能易出现酸雨。

    【模拟实验】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多，因此酸雨对大理石的作用可以通过大理石碎片放在醋中来模拟。当把2．0 g大理石碎片放在醋中一整夜后，取出固体干燥称重，其质量可能是(醋酸钙易溶于水) __________。

    A．小于2．0 g  B．正好2．0 g  C．大于2．0 g

    (2)这组学生还做了另一个实验，即将大理石碎片放在蒸馏水中过夜，其实验的目的是______

    【知识联想】S02具有与C0：相似的化学性质，根据右图给出的S02及其化合物问的相互转化关系回答：X的化学式是_____，写出X与Na2S03反应的化学方程_____________________，反应类型是_________________________。

     

     

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    (13分)下表是某城市某日空气质量报告：

    某研究性学习小组对表中首要污染物S0：导致酸雨的成因进行探究。
    (提示：S02：是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，具有与C0：相似的化学性质)
    【探究实验】实验一：用下图所示装置进行实验。

    (1)A装置的作用是__________ S02气体。
    (2)实验过程中，B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化，C装置内湿润的蓝色石蕊试纸变红色，说明S02与水反应生成一种_________________。
    (3)D装置的作用是__________，发生反应的化学方程式是______________。
    实验二：往盛有水的烧杯中通人S02气体，测所得溶液的pH ______ 7(填“>”“=”或“<”)，然后每隔l小时测定其pH，发现pH逐渐变小，直至恒定，说明烧杯中溶液被空气中的氧气氧化最终生成H2S04。
    【查阅资料】S02形成酸雨的另一途径：S02与空气中的02在飘尘的作用下反应生成S03(飘尘的质量和性质在反应前后不发生变化)，S03溶于降水生成H2S04。在此过程中飘尘作____。
    【探究结论】S02与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨。该市可能易出现酸雨。
    【模拟实验】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多，因此酸雨对大理石的作用可以通过大理石碎片放在醋中来模拟。当把2．0 g大理石碎片放在醋中一整夜后，取出固体干燥称重，其质量可能是(醋酸钙易溶于水) __________。
    A．小于2．0 g   B．正好2．0 g   C．大于2．0 g
    (2)这组学生还做了另一个实验，即将大理石碎片放在蒸馏水中过夜，其实验的目的是______
    【知识联想】S02具有与C0：相似的化学性质，根据右图给出的S02及其化合物问的相互转化关系回答：X的化学式是_____，写出X与Na2S03反应的化学方程_____________________，反应类型是_________________________。

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    科目：初中化学 来源：山东省中考真题 题型：实验题

    下表是某城市某日空气质量报告：
    某研究性学习小组对表中首要污染物SO2导致酸雨的成因进行探究。(提示：SO2是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，具有与CO2相似的化学性质)
    【探究实验】实验一：用下图所示装置进行实验。
    (1)A装置的作用是__________SO2气体。
    (2)实验过程中，B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化，C装置内湿润的蓝色石蕊试纸变红色，说明SO2与水反应生成一种_________________。
    (3)D装置的作用是__________，发生反应的化学方程式是______________。
    实验二：往盛有水的烧杯中通入SO2气体，测所得溶液的pH______7(填“>”“=”或“<”)，然后每隔1小时测定其pH，发现pH逐渐变小，直至恒定，说明烧杯中溶液被空气中的氧气氧化最终生成H2SO4。 【查阅资料】SO2形成酸雨的另一途径：SO2与空气中的O2在飘尘的作用下反应生成SO3(飘尘的质量和性质在反应前后不发生变化)，SO3溶于降水生成H2SO4。在此过程中飘尘作______________。
    【探究结论】SO2与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨。该市可能易出现酸雨。
    【模拟实验】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多，因此酸雨对大理石的作用可以通过大理石碎片放在醋中来模拟。当把2.0g大理石碎片放在醋中一整夜后，取出固体干燥称重，其质量可能是(醋酸钙易溶于水)__________。A．小于2.0g B．正好2.0g C．大于2.0g
    (2)这组学生还做了另一个实验，即将大理石碎片放在蒸馏水中过夜，其实验的目的是_____________。
    【知识联想】SO2具有与CO2相似的化学性质，根据下图给出的SO2及其化合物问的相互转化关系回答：X的化学式是_____，写出X与Na2SO3反应的化学方程___________________，反应类型是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    下表是某城市某日空气质量报告：

      污染指数

      首要污染物

      空气质量级别

      空气质量状况

        55

        S02

        Ⅱ

        良

    某研究性学习小组对表中首要污染物S0：导致酸雨的成因进行探究。

    (提示：S02：是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，具有与C0：相似的化学性质)

      【探究实验】实验一：用下图所示装置进行实验。

      (1)A装置的作用是__________ S02气体。

      (2)实验过程中，B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化，C装置内湿润的蓝色石蕊试

    纸变红色，说明S02与水反应生成一种 _________________。

        (3)D装置的作用是__________，发生反应的化学方程式是 ______________。

        实验二：往盛有水的烧杯中通人S02气体，测所得溶液的pH ______ 7(填“>”“=”

    或“<”)，然后每隔l小时测定其pH，发现pH逐渐变小，直至恒定，说明烧杯中溶液被空

    气中的氧气氧化最终生成H2S04。

        【查阅资料】S02形成酸雨的另一途径：S02与空气中的02在飘尘的作用下反应生成S03

    (飘尘的质量和性质在反应前后不发生变化)，S03溶于降水生成H2S04。在此过程中飘尘作______________ 。

        【探究结论】S02与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨。该市可能易出现酸雨。

        【模拟实验】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多，因此酸雨对大理石的作用可以通

    过大理石碎片放在醋中来模拟。当把2．0 g大理石碎片放在醋中一整夜后，取出固体干燥

    称重，其质量可能是(醋酸钙易溶于水) __________。

        A．小于2．0 g   B．正好2．0 g   C．大于2．0 g

        (2)这组学生还做了另一个实验，即将大理石碎片放在蒸馏水中过夜，其实验的目的是

        _____________

        【知识联想】S02具有与C0：相似的化学性质，根据右图给出

    的S02及其化合物问的相互转化关系回答：X的化学式是_____，写出X与Na2S03反应的化学方程________________________________，反应类型是_________________________。

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