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1.下列实验操作,正确的是(  )
A.
称量NaOH固体
B.
稀释浓硫酸
C.
测定溶液的pH
D.
闻药品的气味

分析 A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性,进行分析判断.
B、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断.
C、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断.
D、根据闻气体的气味时的方法(招气入鼻法)进行分析判断.

解答 解:A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,但氢氧化钠具有腐蚀性,应放在玻璃器皿中称量,图中所示操作错误.
B、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作错误.
C、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.不能将pH试纸伸入待测液中,以免污染待测液,图中所示操作错误.
D、闻气体的气味时,应用手在瓶口轻轻的扇动,使极少量的气体飘进鼻子中,不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味,图中所示操作正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.有一包在空气中暴露过的氢氧化钠固体,经实验测定知其中含水2.4%、含碳酸钠10.6%、含氢氧化钠87%.现将一定量的这种氢氧化钠固体加人到98克10%的稀硫酸中,过量的酸再用10克8%的氢氧化钠溶液恰好中和.根据以上信息可知:(1)氢氧化钠固体应密封保存.
(2)将最后所得溶液完全蒸发,得到的固体质量是14.2克.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图所示为向一定量某固体中逐滴加入某溶液至过量.若x轴表示加入溶液的质量,则y轴表示的含义是(  )
选项固体溶液Y轴含义
A氢氧化铜盐酸水的质量
B大理石(杂质不反应)稀盐酸溶液中氯化钙的质量分数
C铁粉和铜粉的混合物硫酸铜溶液混合物中的铜的质量
D氢氧化钠和碳酸钠的混合物稀硫酸二氧化碳的体积
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

9.在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯,在两只烧杯里分别加入50g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸,将天平调节至平衡;然后向左、右两烧杯中分别加入一定质量的下列各组物质,充分反应后,天平仍然平衡的是(  )
A.10g碳酸钙和5.6g氧化钙B.4.2g碳酸镁和2g硝酸银
C.10g碳酸钙和10g碳酸钠D.1.8g铝粉和1.8g铁粉

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.人们对事物的认识常常需经历一个不断修正和完善的过程,如对碱的认识就是如此.下列各项是不同时期对碱的认识,其中与我们现在所学碱的定义最相近的是(  )
A.只有氢氧才是碱不可缺少的元素B.有涩味的物质
C.一切碱中都含有金属元素D.与酸作用时失去原有性质的物质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.为探究金属M和铁的金属活动性强弱,提供的试剂有:相同大小的M片和铁片、H2SO4溶液、MSO4溶液、FeSO4溶液.下列说法正确的是(  )
A.利用相同大小的M片和铁片、H2SO4溶液可以探究金属活动性强弱
B.利用H2SO4溶液、MSO4溶液、FeSO4溶液可以探究金属活动性强弱
C.根据M片和铁片的硬度可以判断金属活动性强弱
D.利用M片、FeSO4溶液不可以探究出金属活动性强弱

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.小金用如图实验探究硫酸的化学性质,对该实验下列表述不正确的是(  )
A.稀硫酸能与不溶性的碱反应
B.稀硫酸和Cu(OH)2反应后,溶液呈蓝色
C.该实验反应基本类型有两种
D.跟BaCl2溶液反应的本质是H+和Cl结合

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.臭氧消毒机主要用于食品药品等行业的加工场所的空气和物体表面灭菌.应用的消毒剂主要是臭氧.臭氧的化学式是O3,在常温下,它是一种有特殊臭味的淡蓝色气体.在常温常压下,稳定性较差,可自行分解为氧气.高压放电式臭氧消毒机是使用高压电场使氧气转变为臭氧.臭氧在地面附近的大气层中含量较少,在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层.臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害.它是一切生命的保护层.超音速飞机排出的废气、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用,会使臭氧层形成空洞.
    根据上述科普短文,回答下列问题:
(1)试总结臭氧的有关知识:物理性质在常温下,它是一种有特殊臭味的淡蓝色气体;化学性质在常温常压下,稳定性较差,可自行分解为氧气;用途消毒,吸收紫外线.
(2)请从分子构成的角度指出氧气和臭氧的不同点:每个臭氧分子是由三个原子构成,每个氧分子是由二个原子构成;它们的组成和结构的不同决定着它们的性质不同.“有人认为,只含一种元素的物质是单质”,请你判断这种说法是否正确?不正确.
(3)相同质量的氧气和臭氧,所含的分子数之比为3:2.
(4)将带火星的木条伸入一瓶久置的臭氧中,观察到的现象是带火星的木条复燃.
(5)请谈谈如何保护臭氧层飞机的尾气进行处理再排放(写一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.已知:将10g氯酸钾和2g二氧化锰混合后放入试管中加热,收集所需要的氧气后,停止加热让试管冷却,称得试管内剩余固体的质量为7.2g,求生成氯化钾的质量.
(1)小意很快得到(10g+2g-7.2g)是O2(填化学式)的质量;
(2)进而求出KCl的质量,请你写出小意计算KCl的质量的过程;
(3)小思依据上述计算的结果发现题目数据有问题.请你通过简单的计算,论证他的发现.
(4)如何才能更正该题呢?小意和小思认为有许多方法,例如将题目中“10g氯酸钾”改为“ag氯酸钾”,其他物质的质量不变,则a的取值范围为多少?

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