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9.请用化学方程式表示下列反应的原理:
(1)天然气(主要成分是CH4)用作燃料:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)实验室制取氢气:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)电解水:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 (1)根据甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳进行分析;
(2)根据锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气进行分析;
(3)根据水在通电的条件下生成氢气和氧气进行分析.

解答 解:(1)甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳,化学方程式为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气,化学方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)水在通电的条件下生成氢气和氧气,化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案为:(1)CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

点评 在解此类题时,首先分析应用的原理,然后找出反应物、生成物,最后结合方程式的书写规则书写方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列变化只发生了物理变化的是(  )
A.塑料降解B.酸雨腐蚀C.打造金饰D.烧碱潮解

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列关于4P+5O2═2P2O5的说法正确的是(  )
A.该反应中,分子、原子的种类均发生了改变
B.参加反应的磷原子和氧原子的个数相等
C.参加反应的磷与氧气的质量比为31:40
D.参加反应的氧气与生成的五氧化二磷的分子数之比为2:5

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.A.实验室常利用下图部分装置制取氧气.

(1)仪器a的名称是试管.
(2)实验室用A装置制备氧气时,反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)为了获得干燥的氧气,应选用的收集装置是C(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列实验操作一定能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A除去FeCl2溶液中的CuCl2加入足量锌粉
B鉴别H2和CH4分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯
C检验CO2中含有的少量CO将气体点燃
D比较Zn、Cu、Ag的金属活动性将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.实验小组同学做了如图实验,验证质量守恒定律.

(1)A实验中,红磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)实验结束后,天平保持平衡的是A (填A或B)实验;另一个实验中天平不平衡的原
因是盐酸与碳酸钠反应后生成二氧化碳,二氧化碳逸散到空气中,该实验是否遵循质量守恒定律?是(填“是”或“否”),如实验所选试剂不变,实验装置如何改进?将该反应置于密闭装置内进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置.请结合下图回答问题:

(1)写出图中标号的仪器名称:a试管;b铁架台
(2)用A装置制取O2时,A中发生的反应方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)实验室如果利用A制取二氧化碳一般有以下步骤:
①检查装置的气密性;②按要求连接制取装置;③向长颈漏斗中注入盐酸;④收集气体;⑤向大试管内放入石灰石,操作顺序正确的是C;
A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.②①⑤③④D.③④⑤②①
实验室制取CO2 发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 收集二氧化碳气体的装置是E;
(4)要适当加快CO2的生成速度你认为可采用什么方法实现:使用颗粒较小的大理石  .
(5)用图2实验可得到CO2密度比空气大,不助燃,不可燃的性质
(6)实验室如用装置C制取二氧化碳,比装置A具有的优点是便于控制反应的速率
(7)我国科学家陈乾旺等研究表明,在440℃和800大气压条件下,二氧化碳和金属钠反应会产生金刚石和碳酸钠,合成的金刚石最大达1.2mm,可以满足工业用途.
二氧化碳与金属钠反应生成金刚石和碳酸钠的化学方程式为:3CO2+4Na$\frac{\underline{\;800大气压\;}}{440℃}$2Na2CO3+C.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图.

请回答下列问题:
(1)写出实验室用A装置制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)将A、B装置连接,观察到的现象是紫色石蕊试液变红,可验证二氧化碳的性质是二氧化碳能与水反应生成碳酸.
(3)将A、C装置连接,观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊,该反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)现用E装置收集一瓶二氧化碳气体,将A、E装置连接时,应将A装置的导管a与E装置的导管c(选填“b”或“c”)相连接.检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是用燃着的木条靠近E瓶b导管口,木条火焰熄灭,证明满了.
(5)用E装置收集一瓶二氧化碳气体,取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是燃着的蜡烛由下至上依次熄灭,这些现象说明二氧化碳具有的物理性质二氧化碳的密度比空气大,化学性质是不能燃烧,不支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.亮亮同学 称取2.4g镁条做质量守恒定律的实验探究,在充足空气的密闭环境中,点燃镁条使其充分燃烧,然后,收集所有固体称得质量小于4.0g.
写出镁条在氧气中燃烧的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
【提出问题】固体质量为什么会小于4.0g呢?是否发生了其他反应呢?
【查阅资料】镁在空气中燃烧时,除了镁与氧气反应外,还可发生反应:
①2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$   C+2MgO        ②3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$      Mg3N2
【猜想与假设】反应后固体质量小于4.0g是由于发生反应②(填“①”或“②”)造成的.
【实验探究】用右图所示装置除 去空气中的氧气得到氮气(含少量稀有气体),然后,将点燃的镁条伸入所制得的氮气中,镁条在氮气中剧烈燃烧.除去氧气时应选择的物质X是B(填写字母序号).
A.蜡烛    B.木炭      C.红磷      D.硫粉
【实验结论】2.4g镁在空气中完全反应后所得固体质量小于4.0g,是由于生成的产物是氧化镁和氮化镁的混合物所致.
【评价与反思】通过上述实验,亮亮对燃烧有了新的认识:燃烧不一定需要氧气(或氮气也能够支持燃烧等).

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