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学校安全无小事,下列做法能造成安全事故的是(  )
A、扇闻气体的气味
B、先预热,再给试管内的物质加热
C、用灯帽盖灭酒精灯
D、用嘴尝实验室药品的味道
考点:加热器皿-酒精灯
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据闻气体的气味时的方法(招气入鼻法)进行分析判断.
B、根据给物质加热的方法进行分析判断.
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”.
D、根据实验室药品取用的“三不”原则进行分析判断.
解答:解:A、闻气体的气味时,应用手在瓶口轻轻的扇动,使极少量的气体飘进鼻子中,该做法不会造成安全事故,故选项错误.
B、先预热,再给试管内的物质加热,能防止试管因受热不均匀造成试管炸裂,该做法不会造成安全事故,故选项错误.
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,应用灯帽盖灭酒精灯,该做法不会造成安全事故,故选项错误.
D、实验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的,用嘴尝实验室药品的味道,容易造成中毒,该做法能造成安全事故,故选项正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,熟悉常见化学实验基本操作的注意事项等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,下列关于水的说法正确的是(  )
A、地球上的水很多,所以淡水是取之不尽用之不竭的
B、电解水的试验中,正极与负极产生的气体的质量比为8:1
C、水体有自我净化功能,因此生活污水可以任意排放
D、通过沉淀、过滤的操作能将海水淡化

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体所需装置如图所示.
(1)实验仪器a的名称是a
 

(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是
 

(3)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,其中二氧化锰起
 
作用,应选择的实验装置为
 
(填序号),发生反应的文字表达式为
 

(4)用高锰酸钾制取氧气,将装置A和C连接进行此实验,实验时应在试管口放一团棉花,其作用是
 
发生反应的文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从如图中选择相关仪器,将其编号填写在相应空格处.

(1)取用少量粉末状固体用
 
;  
(2)少量试剂的反应容器
 

(3)固体药品通常存放在
 
;   
(4)镁条燃烧时,夹持镁条用
 

(5)量取10.0mL的液体药品用
 
;   
(6)加热时用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答下列问题:
(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式:
 

(2)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集装置是
 
.反应的化学方程式为
 
,证明二氧化碳已收集满的方法是
 

(3)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,观察到的现象是
 
,说明二氧化碳具有的性质是
 
,而且密度比空气
 
,因此,二氧化碳可用于
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)在人群密集、相对封闭的大型超市和教室等 地方的空气中,二氧化碳的含量相对较高,而氧气的含量相对较低.试设计实验证明:超市空气中氧气的含量小于学校操场空气中氧气含量.
【实 验 步 骤】
 

【现    象】
 

【结   论】
 

(2)请你用简单的方法,选用简单的器材,取出(1)题中大型超市和学校操场的气体样品.(以操场为例)

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧化汞受热分解生成汞和氧气的化学反应过程中,不能再分的最小粒子是(  )
A、汞原子和氧原子
B、氧化汞分子
C、氧气分子
D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

酸溶液能使紫色石蕊试液变红,是因为酸溶液中含有(  )
A、氢离子B、氢原子
C、氢分子D、酸根离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有氢氧化钠和碳酸钠的混合物20g,将它们溶于水制成溶液,然后慢慢滴加溶质质量分数为10%的氢氧化钡溶液至沉淀不再产生为止,沉淀经过滤、洗涤、干燥后,称得质量为19.7g.有关反应的化学方程式为 Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH.计算:
(1)滴加氢氧化钡溶液的质量;
(2)20g混合物中含有氢氧化钠的质量.

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