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    12．小丽在学完酸碱的性质后，利用吃完药以后的药板当点滴板试验某些性质，并依次编号，如图所示，第一排和第二排所加试剂及顺序完全相同，包含有白醋、肥皂液、柠檬汁、食盐水、石灰水、蔗糖溶液，然后，第一排[（1）-（6）]又滴加石蕊试液，第二排滴加无色酚酞试液，这显然是在做酸碱指示剂遇酸或碱或盐溶液的变色情况实验，当小丽加完石蕊后，发现（1）（2）号位置变红了，那么该位置加的是白醋、柠檬汁种物质．（7）（8）号和（11）（12）号位颜色是一样，则（3）（4）号位显蓝色，做完实验后，小丽用注射器把（1）（2）号和（9）（10）号液体混在一起，最有可能出现的颜色是紫色．

    分析 本题考查酸碱指示剂遇酸或碱或盐溶液的变色情况，无色的酚酞试液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色．

    解答 解：能检验溶液酸、碱性的试液，称为酸碱指示剂，石蕊和酚酞都是常用的指示剂，无色的酚酞试液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色．
    由题意可知：这显然是在做酸碱指示剂实验，；第一排[（1）-（6）]滴加石蕊试液，发现（1）（2）号位置变红了，说明溶液呈酸性，那么该位置加的是白醋、柠檬汁两种物质．第二排滴加无色酚酞试液，（7）（8）号和（11）（12）号位颜色是一样，使酚酞不变色的溶液不一定呈酸性，可能为酸性，也可能为中性，故（3）（4）号位显碱性，石蕊试液遇碱变蓝；由于第一排和第二排所加试剂及顺序完全相同，则（9）（10）号为碱性溶液，做完实验后，小丽用注射器把（1）（2）号和（9）（10）号液体混在一起，最有可能出现的颜色是紫色．
    故答案为：酸碱指示剂遇酸或碱或盐溶液的变色情况；白醋、柠檬汁；蓝；紫．

    点评 应正确理解指示剂的变色情况，认识使酚酞不变色的溶液不一定呈酸性，注意不同的盐溶液可能为酸性或中性或碱性．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．我们日常生活与化学有着密切的联系．请按要求写出相应的物质（填名称）：
    （1）用于急救病人的气体是氧气；
    （2）空气中气体成分的体积分数最大是氮气；
    （3）自然界存在的最硬物质是金刚石；
    （4）具有还原性的气体的化合物是一氧化碳；
    （5）最清洁的燃料是氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法．

    【提出问题】如何利用石灰石（主要成分为碳酸钙）与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积，并处理数据．
    【实验设计】通过图1两个实验分别测定CO2的质量和体积：
    【分析与表达】
    （1）上述两个实验中，都会看到的实验现象是产生大量气泡．
    （2）实验I中，将小烧杯中的所以稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中碳酸钙完全反应的操作及实验现象是：最后一次加入稀盐酸，仍没有气泡产生．
    （3）实验II中，先连接好装置，再检查装置的气密性（填操作名称），然后装好药品，最后将10ml稀盐酸快速推入烧瓶中．
    【记录与处理】
    （4）实验I中电子天平的精确度较高，不能用托盘天平代替，因为托盘天平的精确度只有0.1g（填“1”或“0.1”），另外已知实验I反应前的总质量 m（大烧杯+石灰石粉末）+m（小烧杯+稀盐酸），要计算生成CO2的质量，至少还需要的数据是AC．（填字母）
    A．m（小烧杯）      B．m（大烧杯）      C．m（大烧杯+反应后剩余物）
    （5）实验II的实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）：
    时间/min12345678910
    注射器读数/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
    ①根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成CO2的体积是80ml，理由是原稀盐酸占有10mL体积．
    ②根据你的认识，如图2所示，在坐标图中用圆滑曲线绘制出0～10min生成CO2体积随时间变化的曲线．
    【反思与评价】
    （6）请你综合各方面原因分析，你认为实验I的优点是操作简单，便于读数，实验II的优点是反应在密闭体系中进行，误差小，更环保．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图是元素周期表的一部分，根据图表回答下列问题：


    （1）氟元素的相对原子质量是19.00．
    （2）写出原子序数为11、16二种元素所组成的化合物的化学式Na2S．
    （3）从原子结构角度看，同一周期元素的原子具有相同的电子层数，某粒子结构示意图为，该粒子所属元素位于周期表的第三周期．
    （4）表中与P元素化学性质相似的元素是N或氮．
    （5）氟原子在化学反应中容易得到（填得到或失去）电子形成阴离子（填阳或阴）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某实验小组对不同条件下的硝酸钾的溶解情况进行了以下实验．在甲、乙、丙三个烧杯中放入20g硝酸钾晶体，在分别加入50.0g冷水、热水与酒精，充分搅拌后（保持各自的温度不变），结果如图所示．

    （1）甲烧杯中溶液是饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．
    （2）由以上实验可得出结论：影响物质溶解度的因素有温度和溶剂种类．
    （3）将乙烧杯中的溶液降温到t1℃时，溶液恰好达到饱和状态，则t1℃时，硝酸钾的溶解度是40g/100g水．再往乙烧杯中加入10g水，改变温度至t2℃时，溶液又恰好达到饱和状态，则t1＞（填“＞”“＜”或“=”）t2．
    温度（℃）204050607080
    溶解度（g）31.663.9145110138169
    （4）分析上述数据，某温度时的硝酸钾溶解度数据可能存在较大的误差，该温度是50℃．

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    （1）图①为碳原子的结构示意图，碳原子的质子数为6，常温下碳的化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）．
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    （3）C为+4价，O为-2价，由C和O组成的化合物的化学式为CO2．

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    4．写出镁条燃烧的现象发出耀眼的白光，放出热量，生成白色粉末状固体，反应的文字表达式为镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁．在实验台上放一片石棉网的原因是防止烫坏实验台；用酒精灯直接给铜片加热的现象为铜片表面变黑，铜片上的物质是纯净物（填“纯净物”或“混合物”），反应的文字表达式为铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．规范实验操作是实验成功的基础和关键．如图所示实验基本操作正确的是（　　）
    A．
       稀释浓硫酸    		B．
       测定溶液酸碱性    		C．
      移走蒸发皿    		D．
      塞紧橡皮塞

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