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    【题目】用“一分为二”的观点对化学物质的评价中，不符合事实的是（ ）

    A. 甲醛危害人体健康但可保存动物标本 B. 一氧化碳有毒但可灭火

    C. 浓硫酸有腐蚀性但可作干燥剂 D. 农药有毒但能保护农作物

    【答案】B

    【解析】A. 甲醛危害人体健康但可保存动物标本，正确； B. 一氧化碳有毒，因为可燃，也不能用来灭火，错误；C. 浓硫酸有腐蚀性但有吸水性，可作干燥剂，正确； D. 农药有毒，但能消灭虫害，适量使用可以保护农作物，正确。故选B。

    练习册系列答案
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    【题目】化学使世界变得绚丽多彩。生活中的下列变化没有化学变化发生的是

    A. 节日燃放焰火 B. 木炭烤熟食物 C. 西瓜榨成西瓜汁 D. 檀树皮制成宣

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】维生素 C(C6H8O6)是人体不可或缺的营养物质。下列说法中不正确的是

    A. 维生素 C 由 6 个碳原子、8 个氢原子、6 个氧原子构成

    B. 维生素 C 由碳、氢、氧三种元素组成

    C. 维生素 C 可以预防坏血病的发生

    D. 维生素 C 属于有机物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图1所示为实验室常用的实验装置：

    （1）写出下列仪器名称：a；b ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是（填装置的字母代号），化学方程式是 ， 用双氧水制取氧气的化学方程式为 ．
    （3）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是 ， 若将E装置中收集的氢气排出，应从（填c或d）口通入蒸馏水．
    （4）装置C相对于装置B在操作方面的优势为 ．
    a．可以随时加液 b．可以控制反应速率 c．可以控制反应发生与停止
    （5）同学们对美术组的环保石头纸（主要成分为碳酸钙，加入适量聚乙烯和少量胶合剂）展开探究：
    [拓展实验一]探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素
    甲、乙两同学设计实验如下：

    甲

    乙

    实验过程

    现象

    试管①、②、③中产生气泡快慢的顺序为：
    ①＞②＞③．

    分析结论

    Ⅰ碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为 .
    Ⅱ对比甲同学实验①②可知， ，化学反应的速度越快；
    Ⅲ对比甲同学实验 （填实验序号）可知，反应物的接触面积越大，反应速率越 ．
    Ⅳ乙同学的实验中，数据记录纸上应该连续记录的实验数据是 和 ．


    （6）[拓展实验二]测定石头纸中碳酸钙的质量分数
    甲组同学的方法是：（同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和．）
    将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再换算为质量，最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量．图2（Ⅰ）为石头纸与稀盐酸反应的装置，图（Ⅱ）用于测量CO2的体积．

    ①连接仪器，夹紧弹簧夹，向a中加入一定量的水，如果a、b中有稳定的高度差，说明：装置（I）气密性（选填“良好”或“漏气”）
    ②图（Ⅱ）装置中油层的作用是；
    ③反应停止后，（填序号）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积．
    a．水平移动量气管 b．上下移动量气管 c．封闭量气管
    （7）乙组同学的实验方法是：均匀称取四份样品分别和稀盐酸反应，用电子天平及有关装置，得出二氧化碳质量，实验数据记录如下表．（其他物质既不溶于水也不跟酸反应）

    第一份

    第二份

    第三份

    第四份

    取样品质量（g）

    6.25

    6.25

    6.25

    6.25

    取稀盐酸的体积（mL）

    10.0

    20.0

    30.0

    40.0

    产生气体的质量（g）

    0.88

    1.76

    2.20

    m

    通过对数据的分析和比较，回答下列有关问题：
    ①在第1份样品的实验中，什么物质完全反应了．
    ②m为多少？
    ③石头纸样品中碳酸钙的质量分数是多少？（请写出计算过程）
    ④请在图3坐标图中画出在6.25g样品中加入稀盐酸的体积与产生气体质量的关系图．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“中国芯”的主要材料是高纯度的单质硅，其结构类似于金刚石。下列有关硅的说法正确的是（ ）

    A. 属于金属元素 B. 元素符号SI

    C. 硅是地壳中含量最多的元素 D. 单质硅由原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2018年世界环境日主题为“塑战速决”。下列做法不符合这主题的是

    A. 用布袋代替塑料袋B. 就地焚烧塑料垃圾

    C. 回收利用废弃塑料D. 使用新型可降解塑料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，没有水就没有生命
    （1）从物质的分类角度分析，水不属于（填字母）．
    a． 单质 b． 氧化物 c． 化合物 d． 纯净物
    （2）如图1为电解水的实验，A试管中收集到的气体为 ， 反应的文字表达式为 ， 此实验可以说明水是由组成．从能量转化角度分析，电解水是将能转化为能．

    （3）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水．各种指标的主要要求为：a．不得呈现异色 b．不得有异嗅异味 c．水应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒
    ①前两个指标可以利用的吸附作用（填物质名称）而达到；
    ②自来水厂生产自来水的过程如下图所示：

    由上图可知净化水时，c、d两个指标可通过上图中的B、C、过程而达到．
    ③水的硬度是一项重要的化学指标．日常生活中区分硬水与软水用 ．
    （4）图2是市场上出售的一种活性炭净水器示意图．这种净水器入水口在下方的优点是 ．
    a．使水的化学性质发生改变 b．有助于除去悬浮性颗粒 c．不易堵塞活性炭孔 d．可以将硬水软化
    （5）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源．请你提出一条保护水资源的合理化建议： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验时取用液体药品时，液体没有规定用量时，一般取的体积为( )

    A. 2mL～3 mL

    B. 1mL～2mL

    C. 7mL～8mL

    D. 10mL～11mL

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用取大理石12.5g，加入盛有100g稀盐酸的烧杯中，两者恰好完全反应（假设其他杂质不与盐酸反应，也不溶解）。烧杯内物质的质量变为108.1g。试计算:
    ①能制取二氧化碳多少g ?
    ②大理石中碳酸钙的质量分数？

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