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    18．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方面．“绿色化学”要求从根本上消除污染，包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容．以下做法属于“绿色化学”的是（　　）
    A．将垃圾废物浇上汽油焚烧B．开发风能、太阳能等新能源
    C．让工业废水直接排入江河中D．用地沟油烧菜，减少浪费

    分析 本题考查的内容是绿色化学，要求学生具备绿色化学意识，积极参与保护人类的生存环境，这是化学未来发展的必然方向．

    解答 解：A、将垃圾废物浇上汽油焚烧，该做法虽然能清除垃圾，但垃圾被焚烧后，会产生许多有害气体，对空气造成严重污染，这种方法不科学，故A错；
    B、开发风能、太阳能等新能源，这两种能源都是可再生能源，对环境也没有污染，符合绿色化学的要求，故B正确；
    C、让工业废水直接排入长江中，工业废水中含有多种废物，如果直接排放，对天然水体的污染很重，故C错；
    D、用地沟油烧菜，会给人体健康带来很大的危害，故D错．
    故答案选B．

    点评 本题较容易，要求学生树立环境保护意识，这是对情感态度价值观的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    稀土元素是一类有重要用途的资源。铈（Ce）是一种常见的稀土元素，下列有关说法正确的是

    A. 铈属于非金属元素 B. 铈的原子序数是58

    C. 铈原子相对原子质量是58 D. 铈的相对原子质量是140.1g

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    科目：初中化学 来源：山东省滨州博兴县2017届九年级学业水平模拟化学试卷 题型：选择填充题

    除去下列物质中含有的少量杂质（括号内为杂质），选用试剂和操作都正确的是（　　）

    物 质

    选用试剂

    主要操作

    A．

    CO2（CO）

    O2

    点燃

    B．

    MnO2（KCl）

    H2O

    过滤

    C．

    NaCl溶液（CuCl2）

    AgNO3溶液

    结晶

    D．

    Fe（Cu）

    H2SO4

    过滤

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．用化学符号表示：
    （1）2个氮分子2N2（2）水中氧元素的化合价H2$\stackrel{-2}{O}$  （3）氦气He．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．实验室中可以用图1装置来制取氧气．
    （1）写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；在装药品前应首先进行检查装置气密性；收集氧气的方法还可以用向上排空法收集．
    （2）在实验室中该装置还可以用于制取的气体有H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑．
    （3）图1装置中锥形瓶可用图2中的哪些仪器替代（填序号）b、d、e．
    （4）某同学用了图2中的a、d、g、h仪器组装成氧气发生装置，请你推测该同学选用的化学药品是高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰），反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （5）带火星的木条在盛过氧化氢溶液的试管中不能复燃，而在加热或加入二氧化锰后能复燃．请你归纳影响过氧化氢分解速率的因素有温度、催化剂等．你认为带火星的木条能否复燃与氧气浓度有关．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．氢是新型清洁能源，但难储运．研究发现，镧和镍的一种合金是储氢材料．下列有关质子数为57，相对原子质量为139的元素镧（La）的说法不正确的是（　　）
    A．该元素原于中子数为82B．该元素原于中子数为57
    C．该元素原于的核外电子数为57D．该元素原子的核电荷数为57

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．（1）某同学为研究动物的呼吸作用，用如图装置进行实验．
    实验过程中将观察到：澄清石灰水变浑浊，细玻璃管中的红墨水左移（填左移、右移）；
    （2）若用针筒通过橡皮塞下向广口瓶内注射稀盐酸，可能观察到的现象有有气泡产生，细玻璃管内的红墨水向右移．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．海藻中含有丰富的碘，“2NaI+Cl2═2NaCl+I2”是实验室从海藻中提取碘的反应方程式，它属于（　　）
    A．置换反应B．分解反应C．化合反应D．无反应类型

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．关于用水制二级能源氢气，以下研究方向不正确的是（　　）
    A．构成水的氢和氧都是可燃烧的物质，因此可研究在水不分解的情况下，使氢成为二级能源．
    B．设法将太阳能聚焦，产生高温，使水分解产生氢气．
    C．寻找高效催化剂，使水分解产生氢气，同时释放能量．
    D．寻找特殊化学物质，用于开发廉价能源，以分解水制取氢气

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