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8.化学是以实验为基础的科学,根据如图A、B所示实验回答下列问题:
(1)实验A中底层蜡烛先熄灭说明二氧化碳不燃烧,不支持燃烧,密度比空气大,本实验说明CO2可用于灭火.
(2)实验B的目的是测定空气中氧气的含量,红磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)实验B中,若红磷一熄灭就打开弹簧夹,则最终会导致测量结果偏小(选填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

分析 (1)根据倾倒CO2时观察到的现象来分析二氧化碳的性质;
(2)根据实验装置和方程式的书写方法来分析;
(3)根据用红磷测定空气中氧气含量时的注意事项进行分析.

解答 解:(1)倾倒CO2时下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,该现象说明二氧化碳不燃烧,不支持燃烧,密度比空气大,利用此性质,二氧化碳可用来灭火;
(2)实验B的目的是测定空气中氧气的含量,红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)实验B中,若红磷一熄灭就打开弹簧夹,会导致进入的水较少,从而导致测量结果偏小.
故答案为:(1)不燃烧,不支持燃烧,密度比空气大;(2)测定空气中氧气的含量;4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;(3)偏小.

点评 此题难度不大,掌握常见实验的现象、注意事项以及化学方程式的书写方法等是顺利解题的关键所在.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.氢氧化钠是重要的化工原料,俗称火碱、烧碱、苛性钠,其用途十分广泛,它应用于医药、食品、化工、造纸、印染等行业.石油产品经硫酸洗涤后,还含有一些酸性物质必须用氢氧化钠溶液洗涤,再经水洗,才能得到精制产品.
工业制取氢氧化钠固体的流程为:
石灰石$→_{煅烧}^{①高温}$生石灰$\stackrel{②水}{→}$石灰乳$→_{过滤、蒸发}^{③浓碳酸钠溶液}$氢氧化钠固体
(1)综合分析以上材料,回答并计算下列问题:
工业大量制取氢氧化钠固体可能会引发的一个环境问题是造成温室效应.
在制取氢氧化钠的流程中,所涉及化学反应过程一定放热的是B.
A.①B.②C.③D.①②③
(2)某石油化工厂化验室用10%的氢氧化钠溶液洗涤一定量化工产品中残留硫酸,当消耗氢氧化钠溶液100g时,洗液恰好呈中性,求化工产品中残留硫酸的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.2013年3月22日是今年的世界水日.今年世界水日的主题是“21 世纪的水”,意在要求人们立即采取节水和开发水资源行动,以保障21世纪人类用水.
(1)下列正确的是D.
A.自然界中的水大多数为纯净物 
B.水中Ca2+、Mg2+的增多会引起水体的富营养化
C.只有用蒸馏的方法才能降低水的硬度
D.“绿色食品”、“白色污染”、“赤潮”说的都是不颜色问题
(2)如图是自来水厂净水过程示意图:

①沉淀池中加入的絮凝剂可能是明矾;自来水厂净水过程中加入活性炭除去杂质,是利用了活性炭的吸附性;
②小玲参加了一次户外训练活动郊游打来河水,用肥皂洗衣服时发现泡沫很少,且有浮渣,衣服洗不干净.据此推测当地的河水可能为硬水(填“硬水”或“软水)水”),生活中可用加热煮沸的方法来净化它.
③自来水的生产过程包括以下流程,其中发生化学变化的是B;
A.自然沉降    B.消毒杀菌  C.沙滤
④请你举出一种生活中节约用水的措施淘米水浇花.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.实验中常常要用到氢氧化钠溶液.氢氧化钠溶液暴露于空气中易变质,变质后的溶液为Na2CO3(填化学式)溶液;向变质后的溶液中加入氯化钙溶液能够观察到的现象是产生白色沉淀,有关的化学方程式为CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3↓.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是(  )
A.向澄清石灰水中通入少量的CO2:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O     复分解反应
B.用稀硫酸洗去附着在试管壁上的铜:Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑     置换反应
C.铁丝在氧气中燃烧的反应:4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3     化合反应
D.工业制取二氧化碳:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑      分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出装置中标号仪器的名称:a集气瓶;b水槽.
(2)实验室制取氧气时选用A作为发生装置,若试管中是混有二氧化锰的氯酸钾,该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若试管中是高锰酸钾,则需要在试管口放一团棉花,其目的是防止高锰酸钾粉末进入导管.
(3)实验室制取二氧化碳时选用B作为发生装置,选用C作为收集装置,则检验二氧化碳是否已收集满的方法是把燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,证明已集满.
(4)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气,发生装置如图F所示.打开止水夹,若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上的锌粒接触,但此时已无稀硫酸可加,则下列溶液中,最适宜从长颈漏斗中添加的是C(选填字母).
A.氢氧化钠溶液    B.碳酸钠溶液      C.硫酸钠溶液      D.澄清石灰水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列关于水的叙述错误的是(  )
A.水的电解实验证明水是由氢元素和氧元素组成
B.我国水资源总量居世界第六位
C.生活中通过煮沸可降低水的硬度
D.活性炭能吸附河水里的所有杂质

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.为探究酸、碱的性质,同学们进行如下实验.

(1)按如图甲所示进行酸碱中和反应的实验,向氢氧化钠与酚酞混合物溶液中加入一定量的稀盐酸后,溶液红色褪去.
①作图甲所示实验时,常常选用酚酞溶液而不选用石蕊溶液作指示剂的原因是:选用酚酞颜色变化明显.
②欲验证上述溶液中稀盐酸和氢氧化钠是否恰好完全反应,能选择的试剂是AD.
A.石蕊溶液  B.硝酸银溶液  C.铜片  D.碳酸钠粉末
(2)如图乙和丙所示,将两支充满CO2的试管分别倒扣在等体积的水和NaOH溶液中,摆动试管,可观察到的现象是两支试管中液面都升高,且丙试管内的液面高度高于乙试管内的液面高度,说明NaOH与CO2能发生反应,本实验中乙的作用是作对比实验.
(3)实验结束后,进入废液处理,将丙所得溶液全部倒入一大烧杯中,再将甲所得溶液缓慢加入.全部加入后得溶液pH为3,调节pH接近7.达到排放标准,将甲所得溶液缓慢加入的过程中,大烧杯可观察到的现象是溶液先变成红色后变成无色,有大量气泡产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.鉴别CO和CO2可选用的试剂是澄清的石灰水(或紫色石蕊试液等);除去二氧化碳中少量一氧化碳的方法是通过灼热的氧化铜;区分水和双氧水可选用的试剂是二氧化锰.

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