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    在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图所示实验，该实验说明二氧化碳具有______的性质．
    （1）小聪和小明受到老师的启发，设计了如图的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认为蜡烛会熄灭，因为______．
    但对图中“两支蜡烛谁先熄灭？”的问题却有不同的看法：
    小明认为低的蜡烛先熄灭，理由是______；
    小聪认为高的蜡烛先熄灭，理由是______．
    （2）通过实验，证明小聪的看法是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．你认为茶杯变黑的可能原因是______．
    （3）由上述实验得到启发：从意外失火的高楼中逃生的正确方法是______（填序号）．
    ①用毛巾捂住口鼻；②低头弯腰沿墙迅速移向门外；③打开窗户跳出．

    解：（1）分析两位同学的看法及结合二氧化碳的性质来解释说明各自的原因；
    （2）观察到茶杯内壁变黑，说明蜡烛不充分燃烧有炭黑生成了；
    （3）学会所学知识联系实际应用．从意外失火的高楼中逃生的正确方法是：①用毛巾捂住口鼻②低头弯腰沿墙迅速移向门外．
    故答为：
    密度比空气密度大、不能燃烧、不能支持燃烧；
    （1）杯内的氧气被耗尽，同时又产生了不能燃烧，且不能支持燃烧的气体；蜡烛燃烧产生的CO2密度大会下沉；蜡烛燃烧使高处的氧气量逐渐减少并耗尽，同时放出的热使CO2向上扩散浓度增大；
    （2）蜡烛在氧气不充足的条件下，燃烧生成了炭黑；
    （3）①②
    分析：由题目中的图形可知，实验探究的二氧化碳的性质：密度比空气密度大、不能燃烧、不能支持燃烧；
    （1）①两位同学都认为蜡烛会熄灭，因为支持燃烧的氧气被耗尽，同时又产生了不能燃烧，且不能支持燃烧的气体；
    ②小明认为低的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧产生的CO2密度大会下沉；
    ③小聪认为高的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧使高处的氧气量逐渐减少并耗尽，同时放出的热使CO2向上扩散浓度增大；
    （2）观察到茶杯内壁变黑，说明蜡烛在氧气不充足的条件下，燃烧生成了炭黑；
    （3）从意外失火的高楼中逃生的正确方法是：①用毛巾捂住口鼻②低头弯腰沿墙迅速移向门外．
    点评：本题主要考查化学实验方案的设计与评价，学会用实验探究数据的处理或者误差的分析，学会运用猜想与事实验证的方法和技巧处理实验问题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    32、在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图1所示实验，该实验说明二氧化碳具有
    密度比空气密度大、不能燃烧、不能支持燃烧（三点答全得1分）
    的性质．

    （1）小聪和小明受到老师的启发，设计了如图2的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认为蜡烛会熄灭，因为
    杯内的氧气被耗尽，同时又产生了不能燃烧且不能支持燃烧的气体．（合理即给分）
    ．但对图2中“两支蜡烛哪支先熄灭？”的问题却有不同的看法，小明认为低的蜡烛先熄灭，理由是
    蜡烛燃烧产生的CO2密度大，会下沉
    ；小聪认为
    高的
    蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧使高处的氧气量减少并耗尽，同时放出的热使CO2向上扩散，浓度增大．
    （2）通过实验，证明小聪的看法是正确的．由上述实验得到启发：从意外失火的高楼中逃生的正确方法是
    ①②
    （填序号）．
    ①用毛巾捂住口鼻    ②低头弯腰沿墙迅速移向门外    ③打开窗户跳出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    23、在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图所示实验，该实验说明二氧化碳具有
    密度比空气密度大、不能燃烧、不能支持燃烧
    的性质．
    （1）小聪和小明受到老师的启发，设计了如图的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认为蜡烛会熄灭，因为
    杯内的氧气被耗尽，同时又产生了不能燃烧，且不能支持燃烧的气体
    ．
    但对图中“两支蜡烛谁先熄灭？”的问题却有不同的看法：
    小明认为低的蜡烛先熄灭，理由是
    蜡烛燃烧产生的CO2密度大会下沉
    ；
    小聪认为高的蜡烛先熄灭，理由是
    蜡烛燃烧使高处的氧气量逐渐减少并耗尽，同时放出的热使CO2向上扩散浓度增大
    ．
    （2）通过实验，证明小聪的看法是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．你认为茶杯变黑的可能原因是
    蜡烛在氧气不充足的条件下，燃烧生成了炭黑
    ．
    （3）由上述实验得到启发：从意外失火的高楼中逃生的正确方法是
    ①②
    （填序号）．
    ①用毛巾捂住口鼻；②低头弯腰沿墙迅速移向门外；③打开窗户跳出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    21、在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图1所示实验，该实验说明二氧化碳具有
    密度比空气密度大、既不能燃烧、也不支持燃烧
    的性质．
    （1）小聪和小明受到老师的启发，设计了如图2的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认为蜡烛会熄灭，因为
    杯内的氧气被耗尽同时又产生了不能燃烧且不能支持燃烧的气体蜡烛燃烧产生的CO2密度大会下沉蜡烛燃烧使高处的氧气量逐渐减少并耗尽，同时放出的热使CO2向上扩散浓度增大
    ．
    （2）但对图2中“两支蜡烛谁先熄灭？”的问题却有不同的看法：小明认为低的蜡烛先熄灭，小聪认为高的蜡烛先熄灭，通过实验，证明小聪的看法是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．你认为茶杯变黑的可能原因是
    蜡烛在氧气不充足的条件下燃烧生成了炭黑
    ．
    （3）由上述实验得到启发：从意外失火的高楼中逃生的正确方法是
    ②
    ．
    ①打开窗户跳下 ②低头弯腰沿墙迅速移向门外  ③抬头挺胸逃出

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?平谷区模拟）（1）某实验小组在研究二氧化碳的性质时，根据下图进行实验．请回答：A中的现象是
    紫色石蕊变红
    紫色石蕊变红
    ，B中反应的化学方程式是
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ．
    （2）该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质，进行如下探究．

    [提出问题]二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物，是否具有相似的化学性质呢？
    [查阅资料]二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫与某些有色物质（如品红溶液）反应生成不稳定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在．
    [实验探究]实验装置如图所示．
    ①装置C中紫色石蕊溶液变红，是由于二 氧化硫与水反应生成了亚硫酸（H2SO3）；装置D中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是
    SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O
    SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O
    ．
    ②装置E的试管中溶液变无色，取该溶液加热，溶液又变为红色，其原因是
    二氧化硫与品红溶液反应生成不稳定的无色物质，加热又分解生成了品红
    二氧化硫与品红溶液反应生成不稳定的无色物质，加热又分解生成了品红
    ．
    ③此装置有一个明显的不足之处是
    没有对尾气进行处理
    没有对尾气进行处理
    ．
    ④活性炭也能使品红溶液褪色，其褪色原理与二氧化硫使品红溶液褪色的原理不相同，其理由是
    活性炭的吸附过程是物理变化，而二氧化硫使溶液褪色是化学变化
    活性炭的吸附过程是物理变化，而二氧化硫使溶液褪色是化学变化
    ．
    [反思提高]某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中，观察到溶液由紫色变为无色，由此他得出的结论是：二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白．请你设计实验证明此结论是否正确（要求写出操作、现象、结论）：
    将褪色的溶液加热，观察溶液颜色的变化，若溶液恢复为原来的颜色，则结论正确，否则错误
    将褪色的溶液加热，观察溶液颜色的变化，若溶液恢复为原来的颜色，则结论正确，否则错误
    ．
    二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质，但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?册亨县模拟）（1）某试验小组在研究二氧化碳的性质时，利用如图所示试验装置进行试验．回答下列问题．

    A中的现象是
    溶液变红
    溶液变红
    ；
    B中反应的化学方程式是
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    （2）该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质，进行如下探究．
    【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物，是否具有相似的化学性质呢？
    【查阅资料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫与某些有色物质（如品红溶液）反应生成不稳定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在．
    【试验探究】试验装置如图所示． 
    ①装置C中紫色石蕊溶液变红，是由于二氧化硫与水反应生成了亚硫酸（H2SO3）；装置D中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是
    SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O
    SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O
    ．
    ②装置E的试管中溶液变无色，取该溶液加热，溶液又变为无色，其原因是
    二氧化硫与品红溶液反应生成不稳定的无色物质，加热又分解生成了品红
    二氧化硫与品红溶液反应生成不稳定的无色物质，加热又分解生成了品红
    ．
    ③此装置有一个明显的不足之处是
    没有进行尾气处理
    没有进行尾气处理
    ．
    ④活性炭也能使品红溶液褪色，其褪色原理与二氧化硫使品红溶液褪色的原理不相同，其理由
    活性炭的吸附过程是物理变化，而二氧化硫使溶液褪色是化学变化
    活性炭的吸附过程是物理变化，而二氧化硫使溶液褪色是化学变化

    【反思提高】某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中，观察到溶液由紫色变为无色，由此他得出的结论是：二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白．请你设计试验证明此结论是否正确（要求写出操作、现象、结论）
    将褪色后的溶液加热，观察溶液颜色变化，若溶液恢复为红色，则此结论是正确的；若溶液不能恢复为红色，则此结论不正确
    将褪色后的溶液加热，观察溶液颜色变化，若溶液恢复为红色，则此结论是正确的；若溶液不能恢复为红色，则此结论不正确
    ．
    【试验结论】二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质，但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质．

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