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11.下列做法中符合“低碳经济”基本理念的是(  )
①改造或淘汰高能耗、高污染产业   ②大力发展火力发电
③研制和开发新能源替代传统能源  ④禁止使用煤、石油等化石资源.
A.①③B.①②C.①③④D.①②③④

分析 “低碳经济”指的是生产时所耗用的能量要尽量减少,特别是减少二氧化碳的排放量,减缓生态恶化,据此进行分析判断即可.

解答 解:①改造或淘汰高能耗、高污染产业,能减少环境污染,能减少二氧化碳的排放,故选项符合“低碳经济”理念.
②大力发展火力发电,煤等燃料燃烧会产生大量的二氧化碳、空气污染物等,故选项不符合“低碳经济”理念.
③研制和开发新能源替代传统能源,能减少空气污染物、二氧化碳的排放,故选项符合“低碳经济”理念.
④煤、石油等化石资源是当今世界重要的能源,禁止使用煤、石油等化石资源是不现实的,故选项不符合“低碳经济”理念.
故①③符合“低碳经济”基本理念.
故选:A.

点评 “低碳经济”理念已成为人们的共识,节能减排的措施和观念是化学考查的热点,要用“低碳经济”理念,把节能减排的措施运用到生产中去.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.水在化学实验中的作用不可忽视,如图实验分别用到了水,请回答.

(1)实验A玻璃棒的操作叫搅拌.
(2)实验B中水可用细沙代替.
(3)实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积$\frac{1}{5}$的结论.
(4)实验D中水的作用是隔绝空气和提供热量.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.现有以下六种实验装置(有些装置可重复使用),回答下列问题.

( l )要除去 CO 中所含有的 CO2,最好是将气体通过装置 D 而不是 E,原因是氢氧化钠的溶解性大于氢氧化钙.如需进一步证明 CO2确已除尽,可将气体再通过D,现象是无现象.
( 2 )欲将混有少量水蒸气的 CO2转化为纯净的 CO,按正确连接选用的装置顺序是 C→F→D→C.
( 3 )要证明某水煤气中含 H2、CO、CO2和水蒸气,可将水煤气通过A→E→C→B→A→D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列物质的用途说法错误的是(  )
A.氢氧化钠用于治疗胃酸过多B.氯化钠可用于配制生理盐水
C.在实验室,浓硫酸常用来做干燥剂D.熟石灰可用来改良酸性土壤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.在下列变化中,属于分解反应的是(  )
A.硫在氧气中燃烧B.石蜡在空气中燃烧
C.给高锰酸钾加热D.红磷在空气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.除去下列各组物质中少量杂质,所用试剂和方法正确的是(  )
物质杂质除杂所用试剂和方法
ANaOH溶液Na2CO3加入过量CaCl2溶液、过滤
BH2HCl通过足量NaOH溶液,干燥
CKNO3NaCl加入足量水溶解,过滤
DFe粉Fe2O3加入适量的稀盐酸,过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.属于地壳中含量最多的元素是(  )
A.氧(O)B.硅(Si)C.铝(Al)D.铁(Fe)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.结合如图中的实验装置回答问题:

(1)用装置A选用适当药品制氧气,化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,试管口放一团棉花的目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.若用装置B制氧气,此反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;装置B和装置A比较,其优点是反应不需加热,常温时就能进行.无论用哪种药品制取氧气,连接好仪器后都要先检查装置气密性.
(2)实验室收集二氧化碳为什么只能用装置C的理由是:因为二氧化碳能溶于水,且能与水反应,且密度比空气大,用装置C收集二氧化碳后,怎样验证是
是否收集满了?用燃着的木条伸入瓶口,若木条熄灭说明二氧化碳收集满了,否则没有收集满,应该用图2中装置G检验的二氧化碳气体,化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)【资料】实验室常用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应制得硫化氢气体(H2S);硫化氢的密度比空气大,在20℃时1体积水能溶解2.6体积的硫化氢.由此得出,实验室制取硫化氢的发生装置是图1中的B,收集装置是C.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,反应前后各物质的质量变化如图.下列说法中正确的是(  )
A.丙一定为该反应的催化剂B.该反应为化合反应
C.甲物质中一定含乙物质中的元素D.乙和丁的相对分子质量比为3:2

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