[题目]常温下.向烧杯内的甲物质加入乙物质至过量.若x轴表示加入乙物质的质量.则下列选项于图像不相符的是( ) 选项甲物质乙物质Y轴的意义A稀盐酸和硫酸钠氢氧化钡生成沉淀的质量B水硝酸钾溶质的质量分数C二氧化锰过氧化氢溶液氧气的质量D铝稀硫酸溶液中铝元素的质量A.AB.BC.CD.D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】常温下，向烧杯内的甲物质加入乙物质至过量，若x轴表示加入乙物质的质量，则下列选项于图像不相符的是（）

选项	甲物质	乙物质	Y轴的意义
A	稀盐酸和硫酸钠	氢氧化钡	生成沉淀的质量
B	水	硝酸钾	溶质的质量分数
C	二氧化锰	过氧化氢溶液	氧气的质量
D	铝	稀硫酸	溶液中铝元素的质量

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

常温下，向烧杯内的甲物质加入乙物质至过量，若x轴表示加入乙物质的质量，曲线从0点出发，逐渐增大，增大到一定程度时不再增大。

A、向稀盐酸和硫酸钠混合液加氢氧化钡溶液，硫酸钠与氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀，且该沉淀不溶于盐酸，所以反应开始时就有沉淀产生，当硫酸钠反应完时，沉淀的量不再增加，与曲线相符，不符合题意；

B、往水中溶解硝酸钾，溶质质量分数从0不断增大，当溶液达到饱和时，溶质质量分数不再增大，与曲线相符，不符合题意；

C、向二氧化锰中滴加过氧化氢溶液，反应开始时就产生氧气，且氧气不断增加，因为二氧化锰在该反应中作催化剂，反应中质量和化学性质不变，因此，过氧化氢不断滴加，氧气就不断增大，氧气没有最大量，与曲线不相符，符合题意；

D、向铝中滴加稀硫酸，铝与硫酸反应生成硫酸铝，溶液中的铝元素的质量不断增加，当铝完全反应后，溶液中铝元素的质量不再增加，与曲线相符，不符合题意。故选C。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】从微观的角度了解物质极其变化，有助于更好的认识物质组成和变化的本质。

（1）盐酸、硫酸等物质具有相似化学性质的原因是：不同的酸溶液中都含有_____（填符号）。

（2）粒子A最外层电子数是_____，在化学反应中容易_____（填“得”或“失”）电子；微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是_____（填化学式），属于同一种元素的是 _____（填序号）。

（3）已知如图是盐酸和氢氧化钠反应的微观示意图，从图中可以看出参加反应的离子是 _____。

（4）金刚石和石墨物理性质不同的原因是_____。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下图是初中化学实验室中常见的几种仪器，请按要求回答下列问题。

（1）图中仪器F的名称是___。

（2）选择K和___（填仪器字母）可组装成一套实验室制取较纯净氧气的装置（固定装置略去）。该反应的化学方程式为___。

（3）用下图所示的装置进行实验（固定装置已略去，且石灰石中杂质不反应）。甲装置中发生反应的方程式为____。乙试管中紫色石蕊溶液变红。变红的原因是_____。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验室利用下图所示装置可以制取某些气体，请回答下列问题：

（1）写出编号①的仪器名称：_____。

（2）利用B装置可制取多种气体。装入药品前，可用注射器F检查装置B的气密性，步骤如下：

①向锥形瓶加水至_____以形成液封；

②将注射器F连接到装置B的导管口处；

③缓慢拉动注射器的活塞，观察到_____，表示装置B的气密性良好。

（3）实验室用装置B制取二氧化碳气体，则反应方程式是_____。

（4）实验室常用30%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，用排水法收集氧气，测定集气瓶中氧气的含量，重复实验3次。实验数据如下：

	实验1	实验2	实验3
氧气的体积分数（%）	90.0	89.8	89.3
氧气的平均体积分数（%）	89.7

实验中获得氧气体积分数不能达到100%的主要原因可能是_____。

（5）氨气（NH3）是一种极易溶于水的气体，实验室常采用加热氯化铵（固体）和碱石灰（固体）的混合物来制取氨气，反应的化学方程式为_____，取一瓶氨气应选择的装置是_____。（填序号）

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】氢气、氧气和二氧化碳是初中化学三种常见的重要气体。

（1）实验室现用图1装置制取氢气。首先检查装置的气密性：关闭活塞K，将干燥管放入带水的烧杯中，若观察到_____，则表明该装置的气密性良好。

（2）用图 2 装置做氢气与氧化铜反应的实验，需要先通一段时间氢气，才能点燃酒精灯加热氧化铜固体，否则可能会发生爆炸。请你分析引起爆炸的原因_____。

（3）实验室可以用排水法收集氧气，原因是_____。

（4）加热分解 15.8g 的高锰酸钾固体，充分反应后，可以得到氧气的质量是_____（利用化学方程式进行计算）

（5）某兴趣小组对CO2与NaOH溶液的反应进行了探究。实验如图3所示，检查装置气密性，在三颈瓶内集满二氧化碳气体，再将橡皮塞连接压强传感器和计算机。实验中先将注射器内的氢氧化钠溶液注入三颈瓶中，一段时间后充分振荡装置，直至压强不再改变为止，然后将注射器中的盐酸压进三颈瓶中，充分振荡，最后将两个注射器的活塞都拉回原位，并用文具夹子固定，测得压强的变化如图4所示。

a图4中②到③压强变化不明显的原因是_____。

b图4中③到④压强迅速下降说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应，写出该反应的化学方程式_____。

c利用图4中的数据分析，溶液中的水也在吸收二氧化碳的理由是_____。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列是有关氧气和二氧化碳的制备与性质验证的相关图示，请回答问题。

（1）甲组制取氧气的化学方程式为___________________________。

（2）下列有关硫粉和铁丝在氧气中燃烧的实验，说法错误的是_____________(填序号)。

A 硫燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，铁丝燃烧火星四射

B 硫燃烧产生刺激性气味的气体，铁丝燃烧产生黑色固体

C 两种物质燃烧都放热

D 将两个集气瓶底部少量的水换为少量细沙，均可起到与水相同的作用

（3）乙组实验用于制备二氧化碳，向锥形瓶里加入的固体药品是__________；若要制取一瓶干燥的二氧化碳气体，并进行阶梯蜡烛实验，则导管接口的正确连接顺序是a→_______→f。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】工业上常利用石灰浆[主要成分为Ca（OH）2]制备化工原料KClO3和超细CaCO3。制备KClO3的流程如图所示：

已知：①反应1为。

②有关物质在常温下的溶解度如下表所示：

物质	Ca（ClO3）2	CaCl2	KClO3	KCl
溶解度/g	209.0	74.5	7.3	34.2

（1）操作a的名称是_____。

（2）若反应2为复分解反应，则溶液A中一定含有的溶质为CaCl2和_____（填化学式）。

（3）洗涤KClO3晶体时，最好选用下列的_____（填字母代号）作洗涤剂。

A KCl饱和溶液

B 水

C 饱和KClO3溶液

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某化学兴趣小组围绕电解水实验进行相关的阅读、调查和研究。

I.电解水实验

(1)组装仪器，_______________。

(2)加入蒸馏水，调节装置使两侧管内充满水，打开电源调节电压,观察到两侧铂片表面___________，说明蒸馏水不导电。

(3)将蒸馏水分别替换成不同浓度的NaOH溶液，电压调至13V，按(2)中步骤进行实验，观察并记录数据如下:

5%NaOH溶液	生成气体/mL	H2	0.0	0.0	0.0
	生成气体/mL	O2	0.0	0.0	0.0
	时间/min		1	5	20
10%NaOH溶液	生成气体/mL	H2	4.0	8.0	10.0
	生成气体/mL	O2	1.8	3.7	4.8
	时间/min		1’25”	2’30”	3’53”
12%NaOH溶液	生成气体/mL	H2	4.0	8.0	10.0
	生成气体/mL	O2	2.0	4.0	5.0
	时间/min		56”	1’30”	2’27”

水通电分解的化学方程式为___________。分析数据后，小组同学选择浓度为12%的NaOH溶液作为实验的电解液，主要原因是:___________和____________。

(4)小组同学认为可将燃着的木条放在a处直接点燃氢气，无需验纯，理由是_____________。

II.电解水变形记

★新闻调查

有养生会所售卖“能治百病”的“养生足浴盆”。店员向盆内倒入热水，加入食盐搅拌，在盐水中插入“工作臂”，顾客将脚放入盆中，启动电源，工作臂周围产生气泡，盆内出现黄色、红棕色固体，店员称这些物质是顾客体内排出的毒素。记者调查发现，这些物质其实是“工作臂”内的铁或铜制电极通电后产生的化合物。

(5)小组同学设计图一装置模拟实验，观察到管内产生白色沉淀，并逐渐变为黄色、橙黄色、红色。查阅资料得知:通电后，正极端产生的亚铜离子(Cu+)与氯离子（_________________） (填离子符号)结合成CuCl固体，再与负极端产生的OH-结合成CuOH固体，CuOH不稳定，易分解为Cu2O固体，颜色也随之改变，CuOH分解的化学方程式为____________________。小组同学将管内物质过滤、洗涤后在氧气流中烘干灼烧，充分反应后得到2g氧化铜，电解前后铜棒减少的质量为____________g。结合书本知识反思，“I.电解水实验”中选用铂作电极而不用.铜或铁的主要原因是______________。