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13.3•15晚会曝光,2002年农业部就将呋喃唑酮列为禁用兽药,严禁在动物食品中应用,但一些不法商贩为己之利,仍将其作为治疗禽畜疾病的药物使用.呋喃唑酮,化学式为C5H7N3O5,是一种硝基呋喃类抗生素,可用于治疗细菌和原虫引起的多种胃肠道疾患.但过量使用会导致胃肠道反应、溶血性贫血、肝坏死等疾病.下列关于呋喃唑酮说法正确的是(  )
A.呋喃唑酮相对分子质量为225
B.呋喃唑酮是由8个碳原子、7个氢原子、3个氮原子、5个氧原子构成的
C.呋喃唑酮由23个原子组成
D.呋喃唑酮中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为8:7:3:5

分析 A.根据相对分子质量的计算方法来分析;
B.根据物质的结构来分析;
C.根据物质的组成来分析;
D.根据化合物中元素的质量比来分析.

解答 解:A.呋喃唑酮(C5H7N3O5)相对分子质量为12×5+1×7+14×3+16×5=225,故正确;
B.呋喃唑酮是由分子构成的而不是由原子直接构成的,故错误;
C.呋喃唑酮是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的,故错误;
D.呋喃唑酮中,碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为:(12×5):(1×7):(14×3):(16×5)=60:7:42:80≠8:7:3:5,故错误.
故选A.

点评 本题较简单,考查学生利用物质的化学式来分析解答,明确化学式的意义及宏观、微观概念在描述上的差别是解答的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

3.下列实验操作正确的是(  )
A.
取用液体
B.
加热液体
C.
稀释浓硫酸
D.
蒸发食盐水

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4.如图是过氧化氢在一定条件下发生分解反应的微观模拟图(用“”表示氢原子,用“”表示氧原子),请回答下列问题:

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1.A-H都是初中化学常见的物质,已知A、B都是黑色固体,D、F为红色固体,它们之间的转化关系如图所示.则A的化学式为C;反应④的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;C的一种用途是灭火或人工降雨等.

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(1)写出一个涉及到的化学方程式.
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18.试管是初中化学实验室中一种常见的仪器,在不同操作中,试管口的朝向各不相同,如图所示.以实验室用过氧化氢溶液制取氧气为例,该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

操作步骤:
(1)用纸槽往试管中装二氧化锰固体,操作时试管中朝向应选④(填序号).
(2)倾倒过氧化氢溶液时的注意事项是标签向着手心(填一项即可),试管口朝向应选③(填序号).
(3)此实验的发生装置试管口朝向应选①(填序号).
(4)洗涤后,将试管放置在试管架上,试管口朝向应选②(填序号).
希望同学们规范操作,注意安全!

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.空气中的氧气在细菌的作用下将辉铜矿中的硫化亚铜(Cu2S)转化成硫化铜(CuS),再把不溶性的硫化铜转化为可溶性的硫酸铜是“生物炼铜”的重要环节,根据下列物质间的转化关系回答问题:

(1)硫化铜在水中可以产生极少量的S2-,其结构示意图为,则一个硫原子中含有16个的电子;
(2)反应①、②中,细菌均起催化作用;
(3)反应②的基本反应类型是化合反应;
(4)反应③的化学方程式为H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.某植物培养液中含有NH4Cl和CuSO4,下列物质在该培养液中能大量存在的是(  )
A.NaOHB.BaCl2C.KNO3D.AgNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是(  )
A.
液体喷出
B.
污染试剂
C.
酒精溅出
D.
读数偏大

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