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现有下列仪器:a.量筒,b.玻璃棒,c.药匙,d.托盘天平,e.酒精灯,f.胶头滴管.请用序号填空:

(1)可用于称量固体药品的是  ;      (2)可用于取用固体药品的是 

(3)可用于量取液体体积的是  ;      (4)可用于搅拌液体的是  

(5)可用于吸取或滴加少量液体的是  ; (6)可用于加热的是  


考点:

常用仪器的名称和选用..

专题:

常见仪器及化学实验基本操作.

分析:

根据常见仪器的名称和用途解答该题.

解答:

解:(1)称量固体药品的是托盘天平,故填:d;

(2)药匙用于取用固体粉末药品,故填:c;

(3)量筒可用于量取液体体积,故填:a;

(4)玻璃棒可用于搅拌液体,故填:b;

(5)胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体,故填:f;

(6)酒精灯可用作热源,用于给药品加热,故填:e.

点评:

本题考查常用仪器的名称和作用,同学们在平时的学习中只要留心观察就可做好此题.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于空气的说法中错误的是

A.空气是人类宝贵的自然资源,主要成分是氮气和氧气 

B.空气中的氮气常用作保护气

C.空气中的二氧化碳的主要来自植物的光合作用        

D. 氧气可用于医疗急救

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科目:初中化学 来源: 题型:


去除热水瓶胆内的水垢(主要成分为碳酸钙),最好采用的方法是(  )

 

A.

敲击后用大量的水冲洗

B.

在煤气炉上煅烧

 

C.

加适量热的食醋浸泡后用水冲洗

D.

加入石灰水浸泡

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法中错误的是(  )

 

A.

电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的

 

B.

氢气燃烧生成水的反应既是化合反应,也是氧化反应

 

C.

使用二氧化锰作催化剂,不能增加双氧水分解放出氧气的总量

 

D.

鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验方案可行的是(  )

 

A.

用燃烧的木条区分氮气和氢气

 

B.

用闻气味的方法区别氧气和氮气

 

C.

通过观察颜色区别粉末状的二氧化锰和氧化铜

 

D.

用加肥皂水或通入二氧化碳的方法都可区分澄清石灰水和水

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科目:初中化学 来源: 题型:


小华同学设计如下方案测定空气中氧气的含量:选用实际容积为40mL的试管作为反应容器,将一定量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管,通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置.假设此实验能够按照小华的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计,请回答下列问题:

(1)实验前,打开弹簧夹,将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松开手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明  

(2)若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹.可观察到注射器最终停留在  mL处;

(3)若不使用弹簧夹,用酒精灯加热白磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却.可观察到注射器最终停留在  mL处;

(4)小华在按设想进行实验过程中,测得氧气体积分数偏小,原因可能是  (答一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列各组物质中,前者是混合物,后者是化合物的是(  )

 

A.

高锰酸钾、氮气

B.

洁净的空气、水

C.

铝、二氧化碳

D.

硫粉、氧化镁

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科目:初中化学 来源: 题型:


科学探究是奇妙的过程,在一次实验中,小明小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%过氧化氢的溶液中,立即有大量气泡产生.硫酸铜溶液中有三种粒子(H2O,SO42﹣,Cu2+),小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快.请你和小明一起通过如图所示的三个实验完成这次探究活动,并填写空白.

(1)你认为最不可能的是哪一种粒子,理由是  

(2)通过什么现象比较产生气体的快慢  

(3)要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率,还需要进行实验②和③:在实验②中加入稀硫酸(含有H+、SO42﹣、H2O三种粒子)后,无明显变化,说明  不起催化作用;在实验③中加入含有  (填一种粒子)的物质后,会观察到大量气泡,证明起催化作用的是  

(4)小明如果要确定硫酸铜是催化剂,还需通过实验确认它在化学反应前后  

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科目:初中化学 来源: 题型:


用正确的化学用语填空:

(1)地壳中含量最多的非金属元素  ; (2)3个铁原子  

(3)5个带2个单位正电荷的镁离子  ;(4)保持氧气化学性质的最小粒子  

(5)3个水分子  ;               (6)空气中含量最多的气体  

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