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学完氧气的性质后,为加深对所学知识的认识,某同学设计了如下实验,根据实验回答有关问题.
实验(1)用排水法收集两瓶氧气,正放在桌上备用.取一瓶氧气,倒立过来后再拿走玻璃片,并立刻把带火星的木条伸入瓶内(如图A所示),发现木条复燃,说明氧气具有
 
的性质.
实验(2)取另一瓶氧气,按图B的方式把带火星的木条伸入瓶内,木条也复燃了且比A中燃烧更剧烈,说明
 
.所以盛氧气瓶应瓶口向
 
(填“上”或“下”)放置.
考点:氧气的化学性质,氧气的物理性质
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:根据氧气的物理性质:溶解性、密度,及其化学性质:能支持燃烧回答问题.
解答:解:
   (1)氧气使带火星的木条复燃,说明氧气具有助燃性;
故答案为:助燃;
   (2)木条在B中比在A中更剧烈,说明氧气的密度比空气大;故盛氧气的集气瓶瓶口应向上放置;
故答案为:氧气的密度比空气大;   上.
答案;
(1)助燃
(2)氧气的密度比空气大;   上.
点评:了解氧气的性质并会结合题意分析回答问题是解答此题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室采用图装置加热高锰酸钾来制取氧气:
(1)写出标号仪器的名称
 
  ②
 

(2)指出装置图中的一处错误是
 
,这处错误将导致的后果是
 

(3)该实验中收集气体的方法是
 
,依据是氧气
 

如果用向上排空气法收集氧气,则验满氧气的方法是
 

(4)实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 

(5)某同学在实验过程中导致试管破裂,其原因可能是
 
 
(要求填写两点).
(6)若采用排水法收集氧气时,其余操作不变,下列主要操作步骤中:
①撤出酒精灯;②检查装置气密性;③将试管固定在铁架台上,并把集气瓶装满水倒置在水槽中;④点燃酒精灯;⑤收集气体;⑥撤出水槽中的导管;⑦往试管中装入高锰酸钾固体;
正确的顺序是(用序号填空)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年4月份,贵阳市的空气质量进入今年以来最好的一个月,全市整月无一天空气污染发生,空气质量的优良率达100%,空气中含量较多,且性质稳定的是(  )
A、氮气B、氧气
C、二氧化碳D、水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年3月23日,武威市凉州区洪祥镇果园村8组一废弃工地仓库发生火灾.武威消防指挥中心立即调派凉州消防中队2辆消防车和14名官兵,紧急前往火灾现场进行扑救.此次火灾,消防官兵及现场群众共抢出26个氧气瓶.下列关于氧气的说法不正确的是(  )
A、氧气能支持燃烧,可作燃料
B、在通常情况下,氧气是一种无色、无味的气体
C、木炭在氧气中燃烧,发出白光
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成一种黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一种重要的自然资源,空气中用作电光源的气体是
 
;用作医疗急救的气体是
 
;用于植物的光合作用的气体是
 
.但是由于近年空气污染严重,带来了三大环境问题,即
 
 
 
.治理空气污染的有效途径是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在对蜡烛及其燃烧的实验探究中,下列现象的描述不正确的是(  )
A、罩在火焰上方的干冷烧杯内壁有水雾生成
B、用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,白烟能够被点燃
C、蜡烛燃烧只有二氧化碳生成
D、罩住火焰的时间太长,烧杯底部变黑

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科目:初中化学 来源: 题型:

有下列物质:①氧气;②氮气;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥氖气.请用这些物质的数字代号填空:
(1)空气中含量最多的气体是
 

(2)有刺激性气味的有毒气体是
 

(3)属于稀有气体的是
 

(4)常温下是固体的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

量筒内盛放一定量的水,俯视读出体积为AmL,倒出少许后,再次仰视读出剩余水的体积为BmL,则倒出去的水的体积为(  )
A、等于(A-B)mL
B、大于(A-B)mL
C、小于(A-B)mL
D、以上都有可能

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科目:初中化学 来源: 题型:

把下列物质分别放到水中,充分搅拌,可以得到溶液的是(  )
A、面粉B、氯化钠C、汽油D、泥土

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