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医疗用的碘酒是把碘溶于酒精制成的,其中
 
是溶质,
 
是溶剂;白磷的二硫化碳溶液中,溶质是
 
,溶剂是
 
;硫酸铜溶液中,溶质是
 
,溶剂是
 
;将二氧化碳通入水里形成的溶液中,溶质是
 
,溶剂是
 
;70mL酒精和30mL水互溶后形成的溶液中,溶质是
 
,溶剂是
 
考点:溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:被溶解的物质是溶质,能溶解其他物质的物质是溶剂.
解答:解:碘酒是把碘溶于酒精制成的,所以碘是溶质,酒精是溶剂;白磷的二硫化碳溶液,溶质是白磷,而溶剂是二硫化碳.硫酸铜溶液即硫酸铜的水溶液,溶质是硫酸铜,溶剂是水;二氧化碳溶于水时,二氧化碳与水反应生成碳酸,所以溶质是碳酸,溶剂是水;在70mL酒精和30mL水组成的溶液中,溶质是酒精,溶剂是水.
故答案为:碘;酒精;白磷;二硫化碳;硫酸铜;水;碳酸;水;酒精;水.
点评:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成的均一稳定的混合物就是溶液.溶液包括溶质和溶剂.被溶解的物质是溶质,能溶解溶质的物质是溶剂.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

为检验糖尿病患者的尿液,医院要配制8%的CuSO4溶液,现有16g CuSO4固体,可配制该CuSO4溶液
 
g.配制过程中需要用到的仪器有托盘天平、药匙、胶头滴管、烧杯以及
 
 
的量筒(从10mL、250mL、1000mL中选择)

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列表格中相应的化学符号或表示的意义或名称
化学符号NaOH
 
Fe2S3
 
表示意义或名称
 
三个氧分子
 
X个亚铁离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

有①石灰水②汽水③洗发液④盐酸⑤醋⑥茶水,其中能使紫色石蕊试液变红的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2010年的冬天被称作“千年极寒”,但是人们总有应对寒冬的办法.在网络上热卖的“暖宝宝”成了很多时尚人士御寒的秘密法宝.小敏等几个化学爱好者在寒假期间对“暖宝宝”究竟是什么成分十分好奇,买来几袋探究起来,请你也参与进来.
[提出问题]“暖宝宝”发热片的发热料是什么?
[观察认知]1、打开包装发现发热料主要是黑色的粉末.
2、发热料与空气接触才能开始发热
[资料]暖宝宝的发热料含有铁粉、活性炭、食盐、水和木屑等.发热原理:主要靠铁粉和空气中的氧气发生氧化反应放出热量.水和食盐起帮助铁粉形成微电池加速铁氧化腐蚀的作用,活性炭起分散铁粉透气防结块从而能够达到均衡发热的作用,木屑则可以起到保温的作用.
[实验验证]请设计一个实验证明发热料中的黑色粉末含有铁粉,多写一种实验方法加4分,最多加4分,总分不超过60分(实验方法和实验现象各2分)
实验方法实验现象及结论
[反思交流]1、小敏发现,使用过的“暖宝宝”撕开后,里面的黑色粉末大多变成红褐色的固体,根据“暖宝宝”的发热原理,这种红褐色固体可能是
 
(填化学式).如果在生活中铁制品表面产生这种红褐色的锈斑,我们可以用以下方法来除去
 
(写出相关化学方程式).
2.“暖宝宝”里的活性炭经常用于净水器中做
 
,生活中我们也拿来做衣橱除味剂,它既可除异味也可除湿.
3.“暖宝宝”常用无纺布包装,背面的粘贴部分也是打有很多小孔,这样做有什么好处
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物.同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定其成分.
(1)他先将竹子浸在水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出,然后采用
 
法收集到了甲乙两瓶气体.
(2)某同学按右图装置探究甲瓶中氧气的体积分数.
①请标出仪器名称:a
 
;b
 

②红磷燃烧的化学方程式为
 

③实验结束时,冷却到室温,松开止水夹,结果流入的水约占瓶子容积的
1
10
.这说明竹子里的气体肯定含有
 

(3)检验气体中是否含有二氧化碳气体.
实验步骤实验现象实验结论及解释
向乙瓶气体中倒入澄清石灰水,振荡澄清石灰水立刻变浑浊反应的化学方程式为:
 
(4)那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢?于是,他又用空气重复了上述实验.相比较后得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,与我们的生活有着密切的联系.请你选择合适物质(写化学式)按要求填空:
(1)焊接金属时常用于保护气的是
 

(2)胃液中含有的酸是
 

(3)为使馒头面包等发面食品疏松多孔、松软可口,常加入的物质是
 

(4)最简单的有机物是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以水为第一个反应的反应物,按顺序写出符合要求的化学反应符号表达式,其中必须满足的条件是:下一个反应的反应物中须有上一反应中的一种生成物.
(1)
 
(分解)  
(2)
 
(化合)
(3)
 
(非基本反应类型)

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科目:初中化学 来源: 题型:

一些国家在尝试用碳酸水浇灌某些植物,其中不能达到目的是(  )
A、调节土壤pH,改良酸性土壤
B、促进植物的光合作用
C、调节土壤pH,改良碱性土壤
D、提高农作物产量

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