【题目】实验室常用下列装置来制取和收集氧气:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a________ b________。
(2)用过氧化氢溶液制取氧气时,①可选用的发生装置是________(填字母序号);
②不能用D装置收集该气体的原因是____________;
③气体发生装置加人药品之前,必须进行的操作是____________;
④该化学反应的基本反应类型是_________,化学方程式是_________。
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【题目】建立宏观与微观联系是化学常用的思维方式,下列对宏观事实的微观解释,不正确的是
A.夏季在校园里闻到阵阵花香——分子在不断的运动
B.气体可压缩储存于钢瓶中——压强增大,气体分子变小
C.氧气和臭氧()性质不完全相同——构成物质的分子不同
D.湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快——温度越高,分子运动速度越快。
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【题目】人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也就没有生机勃勃的地球。
(1)为了测定空气中氧气的体积分数,按图1装置进行实验:将燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中,观察到的现象是________________。
(2)冷却至室温后打开弹簧夹,水能进入集气瓶中的原因是_____________________。
(3)关于该实验的下列说法中,正确的是_____________(填字母序号)。
A实验时红磷一定要足量
B点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C该实验必须检查装置的气密性
D红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
E最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
(4)某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(如图1)进行了大胆改进,(设计如图2)(选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果.请你对比分析图1、图2实验,回答下列有关问题:
a正式开始图2实验前,该小组同学打开弹簧夹,将注射器活塞从20mL刻度推至15mL刻度,然后松开活塞,观察活塞回到20mL处,该操作的目的是____________。
b图2实验其它的操作步骤如下:
①点燃酒精灯;
②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹;
③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图2中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管;
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是____________(填序号)。
c图2实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_______mL刻度处才停止。
d对比图1实验,你认为图2实验有何优点?(回答一点即可)_______________ 。
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【题目】请用化学用语填写下列空格。
(1)镁离子____________。
(2)氯酸钾的化学式_____________ 。
(3)硫酸铜中硫元素显+6价_____________。
(4)两个氢原子_____________ 。
(5)保持氮气化学性质的粒子是__________。
(6)地壳中含量最多的金属元素是_______________。
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【题目】城市里自来水是经过自来水厂净化处理后输送到千家万户的。自来水厂净化水的主要工艺流程如图所示:
(1)步骤I中一般向浑浊的河水中加入___________使杂质沉降下来;沉降后过滤,过滤的作用是_____________;在过滤实验中,需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、___________,其中玻璃棒的作用是____________。
(2)步骤III加入液氯的目的是_____________。此过程是可把氯气通入净化后的水中,能反应产生氯化氢和和次氯酸(HClO)两种物质,写出该反应的文字表达式____________________。
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【题目】下列四种叙述均用如图表示,其中对应说法正确的是( )
A. 图表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中生成O2的质量与时间关系
B. 图表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中溶液中水的质量与时间关系
C. 图表示一定量KMnO4加热制O2过程中,残留固体中MnO2的质量与时间的关系
D. 图表示加热双氧水和二氧化锰制备氧气的反应过程中MnO2的质量变化关系
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【题目】同学们在研究氧气性质时,进行了如图1的实验;取一段打磨好的螺旋状铁丝,在下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入充满氧气且放有少量水的集气瓶中,观察到如下现象:
银白色的铁丝在氧气中剧烈燃烧,________,放出大量的热,生成黑色固体物质。该实验说明铁丝能够在氧气中燃烧,氧气具有助燃性。
小明在阅读相关资料时发现二氧化氮也具有助燃性,他决定利用如下实验进行探究。
(提出问题)二氧化氮是否具有助燃性?
(查阅资料)
①蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气。
②氧化铜是一种黑色固体,通常状况下,二氧化氮是一种红棕色气体,相同状况下,其密度大于氧气密度,在低于室温时变成液态。
(实验过程)
实验装置 | 实验现象 | 实验结论 |
试管内蓝色固体逐渐变为黑色,有红棕色气体生成,________。 | 二氧化氮具有助燃性。 |
(反思与评价)
小刚认为小明的实验不能证明具有助燃性,其理由是________.
小刚认为利用补充如下实验可以证明具有助燃性.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤I:在上图的试管和集气瓶之间连上如图所示的装置,重新进行加热硝酸铜的实验 | 带火星的木条复燃。 | 硝酸铜分解产物中有________。 |
步骤II:取出图中的U型管,恢复至室温,待U型管内充满红棕色气体时,将带火星的木条伸入U型管中。 | 带火星的木条复燃。 | 具有助燃性 |
小红认为即使不进行小刚的实验,依据资料和小明的实验现象也能推出具有助燃性,其理由是________。
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【题目】空气是宝贵的自然资源。利用氢气(H2)和空气中分离出的氮气(N2)可以合成氨气(NH3),下列是合成氨的工艺流程图:
(1)工业上用分离液态空气的方法获得氮气。将空气液化后再气化,首先分离出氮气,剩下的主要是液氧。
根据下表中各物质的沸点,如要将产物 NH3与 N2、H2分离开来,温度应该控制在______℃的范围之内。
物质 | H2 | N2 | NH3 |
沸点/℃ | -252 | -195.8 | -33.4 |
(2)用“〇”表示氢原子,“”表示氮原子,“”表示催化剂,观察下列微观图,合成氨化学反应过程的微观顺序为________(将下面三张图用序号排列)。
(3)用焦炭(主要成分是碳)和水蒸气在高温条件下反应可制得氢气和另一种常温下为气态的有毒物质,写出该反应的文字表达式_____________。在煤和水蒸气反应前需先将煤粉碎,这样做的目的是_____________。
(4)实际生产中,N2和H2不可能全部转化为NH3。将降温分离出的N2、H2送回合成塔的目的是______。
A充分利用原料 B防止氮气污染空气
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【题目】下图中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.
(1)氧元素属于 元素(填“金属”或“非金属”);铝元素的质子数是 。
(2)C粒子属于 (填“原子”、“阴离子”或“阳离子”);若D为原子,则ⅹ= 。
(3)A、B、C、D中属于同种元素的是 (填序号)。
(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号)。
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