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    18．木炭在氧气中燃烧比在空气中旺盛的原因是纯氧中氧含量比空气大．

    分析 根据可燃物燃烧时的不同现象与氧气的接触面积；氧气的浓度；可燃物的性质 有关进行分析解答本题．

    解答 解：可燃物燃烧时的不同现象与氧气的接触面积、氧气的浓度、可燃物的性质有关．木炭在氧气中燃烧比在空气中旺盛的原因是：纯氧中氧含量比空气大．
    答案：纯氧中氧含量比空气大．

    点评 本题考查了可燃物燃烧时的不同现象的有关因素，并将知识应用到生活实践当中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．A～I均为九年级化学前六单元中的常见物质．其中在常温下，D、G均为黑色固体，I为白色难溶于水的固体，A呈液态，B、C、E、F均为无色无气味的气体，它们之间有如下的转化关系，试回答下列问题：

    （1）写出A、B、C、H的化学式：A、H2OB、O2C、H2H、Ca（OH）2
    （2）写出下列反应的化学方程式：
    ①D+G→Cu+E：2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
    ②F与氧化铁在高温下反应：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．根据如图所示要求回答问题：
    （1）图中仪器a的名称是集气瓶，c的名称是酒精灯，图F实验的目的是检查装置气密性；
    （2）若收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质难溶于水也不与水反应，会与空气中的气体反应或密度与空气相近；
    （3）用高锰酸钾制取氧气的发生装置是B（填序号），用A装置制取氧气反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．水是最重要的自然资源，也是生命之源．
    （1）为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，节约用水是每个公民的责任和义务．下列做法属于节约用水的是CD（选填序号）．
    A．城市生活废水直接排入河流        B．农业上合理使用化肥和农药
    C．工业上冷却水循环使用            D．用水后及时关闭水龙头
    （2）饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康．硬水中含有较多的可溶性Ca2+，Mg2+用微粒符号填空），在生活中可用肥皂水区分硬水和软水，可通过加热煮沸方法来降低水的硬度．
    （3）自来水厂净化水的主要步骤如图所示．有关说法错误的是C．

    A．步骤①②可除去难溶性杂质       B．X试剂可以是活性炭
    C．步骤④发生的是物理变化         D．步骤①中可加入明矾作絮凝剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．按体积算，人体吸入的空气中二氧化碳约占0.03%，呼出的气体中二氧化碳气体约占4%，向滴有紫色石蕊试液的水中连续吹气，溶液变红色．若把已变色的溶液放在酒精灯上加热，溶液又变紫色，写出上述两个反应的化学方程式CO2+H2O═H2CO3；H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．这些气体溶于雨水，会形成酸雨．
    同学们在实验室里，用硫充分燃烧后的二氧化硫气体，溶于水后得到的酸性溶液，模拟酸雨危害的实验．请填写下列实验报告
    实验用品被模拟对象实验现象分析总结
    树叶或果皮
    锌粒或镁条
    大理石

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．用化学用语表示：
    能使石蕊溶液变红色的微粒是H+，能使无色酚酞溶液变红色的微粒是OH-．
    生石灰的化学式CaO，苛性钠的化学式NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．在水溶液里能解离出金属离子和酸根离子的化合物叫盐．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．最简单的有机物是甲烷，它在空气中燃烧的化学方程式为：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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