【题目】A~I为初中化学常见物质,相互之间的转化关系如图所示(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。已知B是黑色固体氧化物,C是气态氧化物,E是常见的溶剂,Ⅰ是蓝色沉淀物。
请回答下列问题:
(1)Ⅰ的化学式为_____。
(2)反应③在实际中的应用是_____。
(3)反应④的化学方程式为_____。
(4)反应①的现象是_____。
【答案】Cu(OH)2 用于加热(或制熟石灰,合理即可) 黑色固体逐渐消失,得到蓝色溶液(合理即可)
【解析】
E是常见的溶剂,它是水;Ⅰ是蓝色沉淀物,它是氢氧化铜;B是黑色固体氧化物,可能是氧化铜,C是气态氧化物,可能是一氧化碳,G和D、H分别反应生成氢氧化铜,G可能是碱,如氢氧化钙或者氢氧化钠;硫酸或者盐酸和氧化铜反应生成硫酸铜或者氯化铜和水,水和氧化钙反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和硫酸铜或者氯化铜反应生成氢氧化铜;一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,铜和硝酸银反应生成硝酸铜,硝酸铜和氢氧化钙反应生成氢氧化铜,所以A是硫酸或者盐酸,D是硫酸铜或者氯化铜,F是铜,G是氢氧化钙,H是硝酸铜,代入验证,符合题意。
(1)Ⅰ的化学式为Cu(OH)2。
(2)反应③是水和氧化钙反应生成氢氧化钙,在实际中的应用是用于加热(或制熟石灰,合理即可)。
(3)反应④是铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银,化学方程式为。
(4)反应①是硫酸或者盐酸和氧化铜反应生成硫酸铜或者氯化铜和水,现象是:黑色固体逐渐消失,得到蓝色溶液(合理即可)。
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【题目】测定石灰石中的碳酸钙的含量,取出2.5克石灰石样品,逐渐加入稀盐酸,充分反应后测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示.
(已知CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑杂质不参与反应,也不溶于水)
(1)石灰石样品中碳酸钙的质量是 g
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数是
(3)计算稀盐酸溶质的质量分数。
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【题目】小强看到妈妈将某品牌洗净剂(主要成分是过碳酸钠、柠檬酸)洒在厨房排水口网状盖的底部,倒上温水后有气泡冒出。为了解其反应过程,他与学习小组的同学进行了如下探究。
探究I :气体成分探究
[实验装置]
[实验现象]A中有气泡产生;B中的澄清石灰水变浑浊;C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺。
[得出结论]生成的气体是_______________。
探究Ⅱ:为探究过碳酸钠溶于水后所得溶液中的溶质成分,同学们找来过碳酸钠进行实验.
[实验背景]取少量过碳酸钠试剂溶于温水中,发现有气泡缓缓冒出,形成无色溶液X;取少量溶液X加入MnO2 ,发现迅速产生大量气泡,用带火星木条放在管口,木条复燃。
[提出问题]无色溶液X中的溶质有哪些物质?
[猜想假设]X溶液中一定存在的溶质是________________,还可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一种或几种。
[查找资料]①氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应;②NaHCO3溶液呈碱性,能与澄清石灰水反应生成白色沉淀。
[实验过程]学习小组同学对溶液X中的溶质进行了如下实验。请将下列实验方案填写完整。
实验步骤 | 主要实验现象 | 结论 |
①取样,滴加过量氯化钙溶液 | ________________ | 证明溶液中有Na2CO3 |
②取①所得上层清液,滴 加________溶液 | 无白色沉淀产生 | 证明溶液中无NaHCO3 |
③重新取样,加入过量氯化钙溶液,充分反应后滴加酚酞试液 | ________________ | 证明溶液中无NaOH |
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【题目】用质量分数为5%的氢氧化钠溶液中和10%的稀盐酸,反应过程中溶液的酸碱度变化如图25所示。
请回答:
(1)用质量分数为30%的浓盐酸配制10%的稀盐酸100g,需要水________________g (结果精确到0.1)。
(2)当a为160g时,消耗盐酸多少克?_______________
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【题目】实验室有一瓶标签残缺并且瓶盖没有完全密封的无色溶液(如右图),为确认其中的溶质,同学们进行了如下的探究活动。请你参与到其中去,回答有关问题。
【进行猜想】猜想Ⅰ:该溶液的溶质是NaCl;
猜想Ⅱ:该溶液的溶质是NaOH;
猜想Ⅲ:该溶液的溶质是Na2CO3;
猜想IV:该溶液的溶质是NaHCO3.
【查阅资料】常温下物质的相关信息如下表:
物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常温下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常温下稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
从物质的相关信息可知,该溶液的溶质不是NaHCO3,因为常温下NaHCO3溶液溶质的质量分数最大是
(精确到01.%)。
【进行实验】
(1)测定溶液的pH大于7,该溶液的溶质不是 (填化学式)。
(2)同学们又进行了如下实验,实验过程如下:
①产生白色沉淀的化学方程式是 。
②实验可以判断原无色溶液中含有的溶质有 。
【获得结论】
该瓶原来装的无色溶液的溶质是NaOH,并且 (填“没有”、“部分”或“全部”)变质。
【拓展】
提纯该无色溶液的步骤是:先向无色溶液中加入适量的 ,然后过滤。反应化学方程式是 。
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【题目】请根据图1所示回答下列问题:
(1)写出图中标号②的仪器名称:__________。
(2)实验室欲用氯酸钾制取氧气,应选择的气体发生装置是______(填字母),产生氧气的化学方程式为________。
(3)已知过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气。如果在实验室中用A装置作气体发生装置,用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气,所选装置的正确连接顺序是a→___→_________→________ (以上各空均填写管口字母)。若只改变A装置中的药品,仍采用e连接的整套装置,则还可以用来制取的气体是:________(填化学式)。
(4)装置A和C都可以作为实验室制取同种气体的发生装置,A和C相比,具有的优点是________(只答出一条即可)。
(5)氨气是一种密度比空气小、极易溶于水的气体。实验室用熟石灰与氯化铵固体混合加热制取氨气,发生装置可选用图1中的_______(填字母),收集方法用________,请在图2方框中画出该收集装置_______。
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【题目】下列图像能正确反映其对应变化关系的是
A. 加热一定质量的高锰酸钾固体
B. 向盛有少量硫酸溶液的烧杯中滴加一定质量的水
C. 向盛有一定质量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液
D. 向盛有一定质量NaOH和Na2CO3混合溶液的烧杯中滴加稀盐酸
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【题目】在拓展性课程活动中,小鑫利用以下常见物品验证酸的一些性质。
[实验物品]白醋(含3%的醋酸)、食品干燥剂(主要成分是CaO)、鸡蛋壳、牵牛花汁液、铁钉、纯碱。
[查阅资料]牵牛花汁液在酸性溶液中显红色,在中性溶液中显紫色,在碱性溶液中显蓝色。
[实验探究]
实验序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或解释 |
一 | 将牵牛花汁液滴人白醋中 | 溶液显红色 | 白醋显____(填“酸”“中”或“碱”)性。 |
二 | 将足量的白醋加入放有铁钉的试管中 | 没有看到明显的气泡产生 | / |
三 | 在鸡蛋壳上滴加白醋,将产生的气体通入澄清石灰水中 | 有气泡产生,澄清石灰水变浑浊 | 写出澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式:____ |
四 | 向白醋中加入纯碱 | 有气泡冒出 | 白醋能与碱反应 |
[交流与评价]
(1)小鑫对实验二中的现象很疑惑,于是提出猜想:气泡不明显可能与酸的浓度和种类有关。
要验证与酸的浓度有关,应选择下列试剂中的_____________(填字母)。
A 3%的盐酸 B 5%的醋酸 C 5%的盐酸
(2)小鑫想利用pH试纸进一步测定白醋的酸碱度,具体操作方法是____________________。
(3)小露认为实验四不能得到“白醋能与碱反应”的结论,理由是_________________。
[实验验证]小露利用已有物品验证酸与碱的反应,请你帮助完成下列实验设计。
步骤 | 操作 | 现象 |
1 | 将食品干燥剂加入适量清水中,搅拌后静置 | 放出大量的热 |
2 | 取步骤1中的上层清液, | ___________ |
[反思总结]科学来源于生活,生活中的许多事物能更好地帮助我们学习和理解科学。
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