精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
用化学符号填空:
(1)2个氧分子
 

(2)2个硫酸根离子
 

(3)2个氢原子
 

(4)氯化钠中氯元素的化合价为-1价
 

(5)保持氢气化学性质的最小粒子
 

(6)
+2
Mg
中2的含义:
 

(7)O2-中2的含义:
 

(8)H2O中2的含义:
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个氧气分子可表示为2O2
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,两个硫酸根离子表示为2SO42-
(3)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢原子可表示为:2H;
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氯化钠中氯元素的化合价为-1价,故可表示为:Na
-1
Cl

(5)根据分子是保持物质化学性质的最小微粒,可知保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子,氢分子是个双原子分子,可表示为:H2
(6)元素符号正上方的数字表示元素的化合价,故
+2
Mg
中的2表示镁元素的化合价为+2价;
(7)元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数,故O2-中的2表示每个氧离子带2个单位的负电荷;
(8)元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数,故H2O中的2表示一个水分子中氢原子的个数为2个;
故答案为:(1)2O2(2)2SO42-(3)2H(4)Na
-1
Cl
(5)H2(6)镁元素的化合价为+2价(7)每个氧离子带2个单位的负电荷(8)一个水分子中氢原子的个数为2个
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验是我们获得化学知识的重要途径,下列实验:①硫的燃烧;②镁在空气中燃烧;③白磷在空气中燃烧;④细铁丝的燃烧;
(1)通常需要在氧气中才能燃烧的是
 

(2)在氧气与空气中燃烧的现象明显不同的是
 

(3)燃烧时火星四射的现象的是
 

(4)燃烧时需要在集气瓶中或放少量的水,以吸收生成的污染物的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

以下做法不利于保护水资源的是(  )
A、植树造林
B、生活废水直接排入河流
C、改浸灌为滴灌、喷灌
D、收集雨水来冲厕所、浇花

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

民以食为天,厨房里的下列操作中,发生了化学变化的是(  )
A、将苹果晾成苹果干
B、将大米酿成酒曲
C、将面团擀成饺子皮
D、将茄子切成小丁

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

铜长期暴露在潮湿的空气中在表面会生成一层绿色的物质,俗称铜绿,其化学式为 Cu2(OH)nCO3,如果铜元素的化合价为+2价,那其中n的值是(  )
A、1B、2C、3D、4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图有一瓶标签破损的稀硫酸,为测定其溶质质量分数,某同学进行如下实验:在烧杯中加入40g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,一边逐滴加入该稀硫酸,一边用pH计测量溶液的pH,得到加入稀硫酸的质量与烧杯中溶液的pH关系如图所示.

计算该稀硫酸的溶质质量分数并填写在标签的横线上.(计算结果精确到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在化学晚会上,小林同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”(如2图所示),A瓶中充满氯化氢气体,B瓶中充满氨气,抽开毛玻璃片,瓶中充满浓浓的白烟.请你根据所学知识回答下列问题

(1)若用“”表示氢原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反应过程可用图1表示:该反应的符号方程式为
 
;分析以上微观模拟图,你能得出的微观变化规律:
 
(写一条);分析实验现象,得出的宏观实验事实是
 

(2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置.
(1)写出图1中有标号的仪器名称:①
 
  ②
 

(2)若用氯酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是
 
(填字母序号,下同),收集装置是C或
 
,该反应的化学方程式为
 

(3)若用C装置收集氧气,正确的操作顺序为
 
(填编号).
a.将导管伸入集气瓶口,让气体进入瓶中
b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水面正放置于桌面
(4)选用B装置来制取氧气时,小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”,小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”,为得到平稳的氧气流
 
(填小明或小亮)的操作更好,该反应的化学方程式为
 
.实验结束后,若要分离出二氧化锰,可将残留物经过滤、洗涤、干燥.过滤操作时,需将圆形滤纸折叠.下列滤纸折叠过程图示2中,正确的是
 
(选填“甲”或“乙”).
甲:A→B→C       乙:A→B→D

在过滤操作中玻璃棒的作用是
 
.若滤液仍浑浊,下列可能的原因有
 

A.滤纸破了                           B.滤纸没有紧靠漏斗内壁
C.承接滤液的烧杯没洗干净             D.漏斗中液体的液面高于滤纸边缘
(5)图3是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分夜漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,
 
;该反应的化学方程式为
 
.改进后装置具有的优点是
 
(填序号).
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化
(6)取31.6g高锰酸钾,加热一段时间后停止,共收集到1.6g氧气.
①参加反应的高锰酸钾的质量是多少?(写出详细解题过程)
 

②剩余固体中氧元素的质量分数为
 
.(此空直接填写结果,计算结果保留到0.1%)
③有同学发现,不慎将高锰酸钾粘到了手上,会留下一时洗不掉的褐色斑痕.老师说,这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致.针对这个案例,在实验前你想提醒同学们注是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有A、B、C、D四种物质.A是无色、无味的气体.B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体C,D是一种无色的气体,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊.试推断:
(1)写出下列物质化学式C
 
;D
 

(2)写出A的一种用途
 

(3)反应B在A中燃烧的反应文字表达式
 
,该反应属于
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案