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11.如图所示的实验操作正确的是(  )
A.
取用固体药品
B.
闻气体气味
C.
滴加液体
D.
加热液体

分析 A、根据取用块状固体药品量的方法进行分析判断;
B、根据闻气体气味的方法进行分析判断;
C、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断;
D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.

解答 解:A、取用块状固体药品,试管横放用镊子把药品放到试管口,然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部,图中所示操作错误;
B、闻气体的气味时,防止气体有毒,应用手扇动,不能直接用鼻子闻,图中所示操作正确;
C、使用胶头滴管滴加少量液体时,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁.应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作错误;
D、给液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$,图中所示操作错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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1.有关卫生防疫部门经常使用的消毒剂主要有二氧化氯(ClO2)、“84”消毒液(有效成分为NaClO)等,据此回答下问题:
(1)NaClO中氯元素的化合价是+1;
(2)二氧化氯的相对分子质量67.5;
(3)若使此“84”消毒液中含有4.3g的钠元素,则需要NaClO的质量至少是多少?(写出计算过程,保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

2.A、B、C、D、E五种物质之间的变化关系如图所示.其中B、C、D为单质,C为地壳中含量占第四位的元素.试回答:

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(2)请写出C+D→E的化学方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;基本反应类型是化合反应.

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19.某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.
(1)图A仪器的名称是烧杯,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是集气瓶中气体减少,压强减小,导致烧杯中的水进入集气瓶.
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
发现问题:氮气是怎样减少的呢?
假设一:氮气与镁条反应而减少.
假设二:氮气与瓶内的其他物质反应而减少(答案合理即可).
查阅资料:镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体.其反应的文字表达式或化学方程式:3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近两万块钛(Ti)金属板,已知Ti核内有22个质子,则下列叙述正确的是(  )
A.Ti4+核外有26个电子B.TiO2中有一个氧分子
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.富氧空气可用于潜水、炼钢、医疗急救等,富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量.则富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是下列的(  )
A.1:2B.1:5C.1:4D.21:79

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3.将干燥的氯酸钾与二氧化锰混合固体8g放到大试管中加热,反应完全后,冷却到反应前的温度,称量得剩余固体的质量为5.6g.求原混合物中二氧化锰的质量分数是多少?(保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.根据如图回答问题:
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(2)若用A装置制备氧气时,则反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气基本反应类型是分解反应,验证O2是否收集满的方法是将带有火星的木条平放在集气瓶口,若木条复燃,则证明O2已收集满,请用“…先…后…”造句,要跟实验步骤有关收集满O2后,先将导管从水槽中移出,后移走酒精灯.
(3)用金属锌和稀硫酸溶液制取氢气时,能作为发生装置的是B,若用F装置收集H2,如用排气法收集H2,H2应从b(填“a”或“b”)端进,若用排水法收集H2,(F装置先装满水)H2应从b(填“a”或“b”)端进.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

1.已知A、B、C、D是初中化学的四种常见物质,组成元素均为碳、氢、氧中的一种或二种,B为单质,它们之间存在如图的反应与转化关系(图中“-”表示两端的物质能反应,“→”表示存在转化关系).
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(2)A、D间反应的化学方程式为H2O+CO2=H2CO3,该反应的基本反应类型为化合反应.

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