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    下列属于化学变化的是（　　）
    A、冰雪溶化
    B、工业制取氧气
    C、木材燃烧
    D、电灯通电发光
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：A、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    B、工业制取氧气是利用空气中各种成分的沸点不同进行分离，此过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    C、木材燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．
    D、电灯通电发光过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    故选C．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    烹饪鱼时通常将鱼煎过后，再加少许食醋和酒，这是因为它们可以反应生成具有特殊香味的乙酸乙酯（化学式为C4H8O2），乙酸乙酯的相对分子质量是
     
    ；在乙酸乙酯中碳元素和氧元素的质量比是
     
    ；17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的质量为
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中属于氧化物的是（　　）
    A、氧气B、二氧化碳
    C、空气D、高锰酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一定量的铜粉和镁粉的混合物与足量的稀硫酸完全反应，过滤，所得固体不溶物在加热条件下与足量氧气充分反应后，所得产物的质量与原混合物的质量相等，则原混合物中镁粉的质量分数为（　　）
    A、20%B、25%
    C、30%D、50%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语书写错误的是（　　）
    A、+2价的镁元素 Mg+2
    B、铜离子Cu2+
    C、2个氮原子2N
    D、3个铵根离子 3NH4+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各图所示变化属于化学变化的是（　　）
    A、
    灯泡通电发光
    B、
    酒精在空气中燃烧
    C、
    湿衣服晾干
    D、
    水受热蒸发

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了让灯泡通电发热时消耗灯内的残余氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡的玻璃柱上涂上一层物质，该物质是（　　）
    A、红磷B、氮气
    C、二氧化锰D、高锰酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列潮湿的气体能被固体氢氧化钠干燥的是（　　）
    A、CO2
    B、CO
    C、SO2
    D、H2S

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学课上，老师说：“氧气能使带火星的木条复燃”．并收集了一瓶氧气演示给同学们看．小明是一个爱动脑筋的学生，他想：空气中的氧气不能使带火星的木条复燃，而老师收集的氧气却可以，说明与氧气的体积分数有关系．于是小明和化学兴趣小组的同学一起想探究：“氧气使带火星的木条复燃，是不是一定需要纯氧？”
    【提出问题】究竟气体中氧气的体积分数达到多少才能使带火星的木条复燃？
    【探究准备】（1）．实验小组的同学先认真复习了氧气的制取方法；
    （2）讨论如何获得不同体积分数的氧气．你能帮助他们设计一个获得不同体积分数氧气的方法吗？
     

    【探究过程】
    ①用分解过氧化氢的方法制取氧气，请你写出该反应的符号表达式：
     
    ．同学们分成几个小组，组装仪器，检查装置的气密性；
    ②装入药品，分别收集5瓶不同体积分数的氧气；
    ③
     
    （写出操作方法）
    ④计算能使带火星木条复燃的氧气的最低体积分数；
    ⑤记录数据如下表并请你把表格填写完整．
    集气瓶号12345
    集气瓶中氧气的体积分数28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%
    带火星木条的状况微亮亮很亮复燃
    【实验结论】根据小明他们的探究，你的认识是：
    （3）上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈．请你再举一例，将实验内容和实验现象填写在下表中：
    实验内容实验现象实验结论
    氧气浓度越大，燃烧越剧烈

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