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下面对表中灭火实例的灭火原理解释不正确的是(  )
 灭火实例灭火原理
A住宅失火时,消防队员用水灭火降低可燃物的着火点
B酒精在桌上着火时,用湿抹布盖灭隔绝空气或氧气
C炒菜油锅着火时,用锅盖盖熄隔绝空气或氧气
D扑灭森林火灾时,设置隔离带可燃物与燃烧物隔离
A、AB、BC、CD、D
考点:灭火的原理和方法
专题:化学与生活
分析:根据灭火的原理:(1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,(2)隔绝氧气或空气,(3)使温度降到可燃物的着火点以下,解答本题.
解答:解:A、可燃物的着火点不能降低,所以住宅失火时,消防队员用水灭火原理是降低温度和隔绝氧气,故A错误;
B、酒精在桌上着火时,用湿抹布盖灭,原理是隔绝空气或氧气,故B正确;
C、炒菜油锅着火时,用锅盖盖熄,原理是隔绝空气或氧气,故C正确;
D、扑灭森林火灾时,设置隔离带,原理是可燃物与燃烧物隔离,故D正确.
故选:A.
点评:结合燃烧条件分析灭火措施,判断灭火原理,考查运用知识进行解题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

善于用科学的眼光看世界,能够提高我们的科学素养.你认为下列变化事实和相应的解释不一致的是(  )
选项事实解释
A炎热的夏天自行车胎容易爆裂分子运动加快
B敞口放置的浓盐酸逐渐变稀分子是在不断的运动的
C水电解产生氢气和氧气分子是可以再分的
D温度计中的水银(汞)热胀冷缩原子本身的大小发生了改变
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

在CuCl2和MgCl2的混合溶液中,加入过量的铁粉,充分反应后过滤,留在滤纸上的物质是(  )
A、Fe和Cu
B、Cu和Mg
C、Fe和Mg
D、Mg和Cu、Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图标中,是我国制定的塑料包装制品回收标志的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律.请结合如图提供的一些实验装置回答问题:

(1)若用A装置制取氧气,仪器a中需加入
 
,仪器a的名称为
 
.装置A中发生的化学文字表达式为
 

(2)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,氨气溶于水中其水溶液称为氨水.当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时,若选择B装置来完成该实验,需进行的改动是
 

(3)某化学实验兴趣小组想收集氨气(NH3),并且获取氨水,应选择的收集装置是
 
(填图3中字母代号)
(4)若用图中的收集装置来收集氧气,可以选择的装置是
 
 
(填如图中的字母代号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列用化学知识来分析生活、生产中的问题,正确的是(  )
A、消防队员向着火的房子喷水,是通过隔绝燃烧物与空气接触,达到灭火目的
B、用一种高效的催化剂可把水变成汽油
C、蚊虫叮咬后,会在人的皮肤内分泌蚁酸使皮肤肿痛,可涂点醋酸来减轻痛痒
D、市场上有“葡萄糖酸锌”、“加碘食盐”等商品,这里的碘、锌是指元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

测定大理石含CaCO3的质量分数,取大理石样品12.5g,加入盛有足量稀盐酸的烧杯中,两者恰好完全反应(假设其他杂质不与盐酸反应,也不溶解),生成气体的质量为4.4g.试计算大理石样品中CaCO3的质量分数.(提示:碳酸钙的质量分数等于碳酸钙的质量除于大理石的质量)

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科目:初中化学 来源: 题型:

自然界里水的天然循环过程中没有发生变化的是(  )
A、水的化学性质
B、水分子之间的间隔
C、水的物理性质
D、水分子的运动速率

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.

请你据图回答:
(1)钙元素的相对原子质量为
 
,氟元素的原子序数为
 
;D中的X为
 

(2)在A、B、C、D四种粒子中,属于同种元素的粒子是
 
(填字母).与粒子B化学性质最相似的是
 
(填字母),它们所属元素最常见的化合价为
 

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