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17.如图是初中科学中常见的化学实验操作流程,根据流程图回答下列相关问题:

(1)图A装置搭配完整之后,对A装置仍需要进一步操作,该操作是检查装置的气密性.
(2)图中B瓶内所盛的是什么物质,目的是什么浓硫酸,用来干燥氧气.
(3)本实验中H2O2的量是不足的,那么会不会影响实验的结果呢?不会,H2O2的量不足,产生的O2的量就不足,C和不足量的O2反应会生成CO,如果氧气足量生成的就是CO2了,后面实验就无法进行了.
(4)如果用G来收集残留的气体,那么F应当接G的哪一端,为什么?n,因为残留的气体是CO,不溶于水,进入G中会聚集在瓶子的上端,故要接n端.(填“m”或“n”).

分析 (1)由于装置A是用来制取氧气,所以要检查装置的气密性;
(2)根据流程图可以看出需要干燥的氧气;
(3)由流程图可以看出其意图是通过装置C中的碳和A中产生的氧气反应生成的一氧化碳,进而和E中的氧化铜反应,证明一氧化碳的还原性去分析.
(4)从残留的气体是CO,不溶于水,由于G装置内装满水,如果一氧化碳从m管进入集气瓶,由于一氧化碳的密度远小于水的密度,进入集气瓶内的一氧化碳会从n管中导出;而从n管进入,由于一氧化碳不溶于水,在一氧化碳压力的不断增大下,集气瓶中的水会被压出,一氧化碳就会收集在瓶中去分析.

解答 解:(1)由于装置A是用来制取氧气,所以要检查装置的气密性,故答案为:检查装置的气密性;
(2)根据流程图可以看出需要干燥的氧气,故装置B中应放浓硫酸(浓硫酸具有吸水性,可做干燥剂);故答案为:浓硫酸,用来干燥氧气;
(3)由流程图可以看出其意图是通过装置C中的碳和A中产生的氧气反应生成的一氧化碳,进而和E中的氧化铜反应,证明一氧化碳的还原性.H2O2的量不足,产生的O2的量就不足,C和不足量的O2反应会生成CO,如果氧气足量生成的就是CO2了,后面实验就无法进行了;故答案为:不会,H2O2的量不足,产生的O2的量就不足,C和不足量的O2反应会生成CO,如果氧气足量生成的就是CO2了,后面实验就无法进行了;
(4)残留的气体是CO,不溶于水,由于G装置内装满水,如果一氧化碳从m管进入集气瓶,由于一氧化碳的密度远小于水的密度,进入集气瓶内的一氧化碳会从n管中导出;而从n管进入,由于一氧化碳不溶于水,在一氧化碳压力的不断增大下,集气瓶中的水会被压出,一氧化碳就会收集在瓶中.故答案为:n,因为残留的气体是CO,不溶于水,进入G中会聚集在瓶子的上端,故要接n端.

点评 本题难度较大,会看懂流程图的意图是正确答题的关键,主要考查了学生读图和分析图的能力,综合性强.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.初中科学实验中,有许多涉及操作上的“先”与“后”的问题,如果把“先”与“后”顺序颠倒,就会影响实验效果或导致事故的发生.下列描述的实验操作中“先”“后”顺序正确的是(  )
A.使用显微镜观察细胞时,先调节细准焦螺旋,后调节粗准焦螺旋
B.稀释浓硫酸时先将浓硫酸倒入烧杯中,后将水沿着烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中
C.用氢气还原氧化铜时,应先通氢气一会儿,后点燃酒精灯加热
D.实验室制取氧气,停止加热时,应先熄灭酒精灯,再把导管移出水面

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.FeSO4﹒7H2O是一种重要的食品和饲料添加剂.某工业废渣主要成分是Fe2O3,还含有CaCO3和SiO2(既不溶于水也不溶于稀硫酸),实验室用此废渣制备FeSO4﹒7H2O的流程如图1:

请根据流程回答下列问题:
(1)操作②所需要的玻璃仪器是:烧杯、玻璃棒和漏斗;
(2)硫酸亚铁的溶解度曲线如图2,待结晶完毕后,滤出晶体,用少量水洗涤2-3次,用冰水洗涤的目的是:
Ⅰ除去晶体表面的杂质;
Ⅱ用冰水洗涤可降低洗涤过程中FeSO4•7H2O的损耗..

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列实验操作正确的是(  )
A.
检验CO2是否集满
B.
取用液体
C.
铁丝在氧气中燃烧
D.
加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,与我们生活息息相关.
(1)在空气中铝制品(填“铝”或“铁”)更耐腐蚀.
(2)用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序,能达到目的是B(填序号).
A.硫酸铝溶液        B.硫酸亚铁溶液         C.硫酸铜溶液
(3)硫酸和盐酸都能除铁锈,写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.2014年浙江省各地纷纷出台各项政策,治理环境,还一片绿水,其中的“五水共治”是指“治污水、防洪水、排涝水、保洪水、抓节水”.
(1)下列做法有利于“五水共治”的是A、B、C.
A.清理河道淤泥                   B.对印染厂排放的水先污水处理达标后进行排放
C.家家户户将生活污水排入指定管道  D.平时使用完的干电池要进行深埋处理
(2)高铁酸钾(K2FeO4)是一种“绿色”环保高效净水剂,可由如下反应制得:Fe2O3+3X+4KOH═2K2FeO4+3KNO2+2H2O,则X的化学式为KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.“化学多米诺实验”是利用化学反应中气体产生的压力,使多个化学反应依次发生(整个反应只需要第一个反应发生,就好像多米诺骨牌游戏一样).以下就是一个“化学多米诺实验”.如图所示的A-H各装置中分别盛放的物质为:
A.稀硫酸  B.锌粒  C.3%H2O2溶液  D.MnO2  E.某溶液   F.某块状固体  G.滴有紫色石蕊的蒸馏水  H.足量澄清石灰水.

请回答以下问题:
(1)实验开始前必须进行的操作是检查装置气密性;
(2)反应开始后,若G中出现红色,H中有白色沉淀生成,F中的块状固体可能是碳酸钙;
(3)分解反应发生在装置D中;用化学方程式来解释G中出现红色的原因CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型错误的是(  )
A.误服碳酸钡后用硫酸镁解毒:BaCl2+MgSO4═MgCl2+BaSO4↓   复分解反应
B.石灰水刷墙,墙壁变白变硬:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O  非基本反应类型
C.向生石灰中加入石蕊溶液石灰水变蓝:CaO+H2O═Ca(OH)2  化合反应
D.在高炉中用赤铁矿炼铁:3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2   置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.小科同学在学习了酶的知识后联系生活中重金属中毒事件,又提出了自己的一个猜想:酶的催化作用可能会受到重金属离子的影响.结合猜想小科进行了如下探究:
查阅资料:铜属于重金属,钠不是重金属.
设计实验:取试管4支,编号,按表分别加入试剂,摇匀,迅速置于37℃的水浴中,10分钟后取出,冷却后分别加入3滴碘液,观察其颜色变化.
编号0.25%淀粉
溶液(ml)
蒸馏水(ml)0.9%NaCl
溶液(ml)
0.9%CuSO4溶液(ml)唾液溶液(ml)加入3滴
碘液后现象
132---变蓝色
231--1不变蓝
33-1-1不变蓝
43--11变蓝色
(1)小科同学提出猜想的依据是:酶是一种蛋白质,遇到重金属离子会变性.
(2)将三支试管分别放入37℃的水浴中的原因是37℃时酶的活性最强.
(3)在看了小科的设计及实验后,同桌的小雪认0为凭上述实验还不足以证明小科的猜想.你认为应该如何对原实验进行改进?0.9%的CuSO4溶液改为0.9%的CuCl2溶液.

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