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某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观

结构时,带领学生做游戏,用人群的状态类比物

体的状态。如图所示,甲、乙、丙三种情景分别

对应的是              

A. 固态、液态、气态  B. 气态、固态、液态

       C. 固态、气态、液态  D. 液态、气态、固态

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科目:初中化学 来源: 题型:


我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜。在化学实验室里模拟炼铜,既可用传统的实验装置(见图甲),又能用改进的微型实验装置(见图乙)。化学兴趣小组采用图乙装置,开展以下探究活动。

(1)写出木炭与CuO反应的化学方程式:                               ,失去氧原子的物质是           ,发生了           反应。氧化剂还原剂都属于

           物(反应物或生成物)。

(2) 判断木炭与CuO已经发生化学反应的依据是                               

(3)使用图乙装置与使用图甲装置相比,其优点是                      (写出1条即可)。

(4)用甲装置进行实验,完毕后先停止加热,可能会引起的后果是                   

                            

(5)澄清石灰水中含有的氢氧化钙属于            (填酸、碱、盐或氧化物),澄清石灰水也参与了化学反应,在反应中逐渐变成了             (填溶液、乳浊液或悬浊液)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


据新华社成都10月29日电 记者从四川省安监局获悉,29日11时左右,四川省万源市赵家河煤矿发生瓦斯爆炸事故,截至17时,该事故共造成7人死亡、1人失踪.遏制重特大安全事故的发生,是我国目前安全工作的重点.为避免煤矿中瓦斯爆炸灾难事故的发生,下列措施切实可行的是(  )

①加强安全管理,杜绝明火源;

②降低瓦斯气体的着火点;

③提高矿井中通风能力;

④将矿井中的氧气除去.

 

A.

①③

B.

②③

C.

②④

D.

①④

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科目:初中化学 来源: 题型:


某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验,知道P2O5不能随便排放在空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:

在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气,如图.然后给装有红磷的玻璃管加热.同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止.停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内.

请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:

(1)实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约  mL.

(2)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是 .写出该反应的化学方程式 

(3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是 (写出其中一种)  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质中含有氧气分子的是

      A.过氧化氢(H2O2)     B.二氧化锰(MnO2)  C.二氧化碳(CO2)    D.空气

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科目:初中化学 来源: 题型:


地壳中含量最多的金属元素和非金属元素所形成的化合物的化学式为

A . Al2O3    B. SiO2    C. Fe3O    D . CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:


写出下列化学符号中“2的意义

-2

 
 (1) 2 O                ; (2) O2                       ;(3) CuO                   

(4) 2H2O  ①                        ;②                                           

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科目:初中化学 来源: 题型:


国际互联网上报道“目前世界上约有20亿人患有缺铁性贫血”,这里的“铁”是指(  )

 

A.

四氧化三铁

B.

铁单质

C.

氧化铁

D.

铁元素

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科目:初中化学 来源: 题型:


工业用盐亚硝酸钠(NaNO2)有毒.亚硝酸钠中氮元素的化合价是(  )

 

A.

+1

B.

+2

C.

+3

D.

+5

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