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15.如图为四种粒子的结构示意图,请用对应的序号填空:
(1)属于同种元素的粒子是BD;属于离子的是AD;
(2)具有相对稳定结构的粒子是AD.

分析 (1)元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,不同种元素最本质的区别是质子数不同,据此进行分析解答.
根据当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;据此进行分析解答.
(2)最外层电子数目为8时为稳定结构(电子层≥2);据此进行分析解答.

解答 解:(1)元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,不同种元素最本质的区别是质子数不同,图中BD粒子的核内质子数相同,属于同种元素.图中A质子数=8,核外电子数=10,质子数<核外电子数,为阴离子,BC中质子数=核外电子数,为原子;D中质子数>核外电子数,为阳离子;
(2)AD中最外层电子数目为8,属于稳定结构.
答案:(1)BD;  AD;
(2)AD

点评 本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.人体通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,呼出二氧化碳和水蒸气,但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物?为了证明这个问题.某同学设计了如图的装置进行了实验.
(1)人吸入气体时,应打开活塞A(填字母,下同),关闭活塞B.
(2)人呼出气体时,应打开活塞B,关闭活塞A.此时可以观察到②瓶中的现象是澄清石灰水变浑浊.
(3)瓶①中所装试剂的作用是证明空气中的二氧化碳含量很少,不能使澄清的石灰水变浑浊,瓶②中所装试剂的作用是证明人体呼出气体中是否有二氧化碳.将上述操作反复进行,能证明人体呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气,而是人体的代谢产物.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.酒精灯是实验室常用的加热器材,在用酒精灯给试管内的液体加热时发现试管破裂,可能原因有:
①用酒精灯的外焰加热:
②试管外壁有水;
③试管底部接触灯芯;
④试管内的液体超过$\frac{1}{3}$;
⑤加热时没有不时地上下移动试管:
⑥没有进行预热,直接集中加热试管里液体的中上部.其中相关的是(  )
A.①③⑤⑥B.②④C.②③⑥D.③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.用如图装置进行实验,不能达到实验目的是(  )
A.
        干燥CO2
B.
        收集O2
C.
     验证CO2性质
D.
    监控气体流速

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.如图所示为元素周期表中部分元素的相关信息.请利用图示信息回答相关问题:

(1)氧原子的核电荷数为8,化学反应中该原子比较容易得到(填“得到”或“失去”)电子变成离子O2-(填离子符号);
(2)11号元素在化学反应中形成的离子与Ne(写元素符号)原子具有相同核外电子排布.
(3)写出表中关于8号元素的一条信息:原子序数为8等(合理即可)
(4)钒被誉为“合金中的维生素”.钒元素的部分信息如图所示.请回答下列问题

X=2,钒的相对原子质量为50.94,请根据图推断钒在周期表中位于第四周期.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.关于木炭和蜡烛在盛有氧气的集气瓶中燃烧,以下说法不正确的是(  )
A.燃烧时都发出白光,放出热量
B.说明氧气支持燃烧,具有氧化性,木炭和蜡烛发生氧化反应
C.停止燃烧后,立即向两瓶内倒入少许澄清石灰水,均有浑浊现象
D.木炭和蜡烛与氧气发生的化学反应都属于化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列物质的用途是由其物理性质决定的是(  )
A.氧气用于气焊
B.酒精用作燃料
C.铜丝作导线
D.镁粉用与制作照明弹(提示:镁粉能燃烧发出耀眼白光)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图是甲乙两种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A.甲和乙的溶解度相等
B.a2℃甲的溶液中溶质和溶剂的质量比等于1:2
C.a1℃时,甲和乙的饱和溶液,升温到a2℃时仍是饱和溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列物质属于纯净物的是(  )
A.洁净的空气B.冰水混合物C.稀有气体D.澄清的石灰水

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