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下列化合物中,铁元素的质量分数最大的是(  )
A、Fe(OH)2
B、FeO
C、Fe2O3
D、Fe3O4
考点:元素的质量分数计算
专题:化学式的计算
分析:把每个化学式都变形成只含一个铁原子,与铁原子结合的氧原子的个数越少,铁元素的质量分数越大,进行解答.
解答:解:把每个化学式都变形成只含一个铁原子,与铁原子结合的氧原子的个数越少,铁原子的质量分数越大.选项中化学式变形为:A、Fe(OH)2、B、FeO;C、FeO 
3
2
;D、FeO 
4
3
;则铁原子结合氧原子最少的是FeO,故FeO中铁元素质量分数最大.
故选:B.
点评:本题考查学生对“归一法”在解题中的灵活应用的能力.通过变式求同,先确定所比较物质中氢元素质量相等时的分子个数比,然后对比相对分子质量和,可以简化解题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨.请你参与完成下面的问题.

(1)原理分析:实验室制取CO2的化学方程式为
 
.不用大理石与稀硫酸反应制取CO2的原因是
 

(2)发生装置:图①装置中仪器a的名称是
 
.实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,应选图
 
(填序号)发生装置.
(3)收集装置:实验室收集密度比空气小,极易溶于水的NH3应采用的方法是
 
.收集有毒且密度比空气大的SO2气体时,常采用③收集装置,气体应从
 
(填字母)端通入.
(4)实验反思:在加热KClO3制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对蜡烛(主要成分:石蜡)及其燃烧进行了如下研究.请填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小段,放入水中,看到蜡烛浮于水面.由此得出的结论是:
 

(2)将火柴火焰靠近蜡烛(不点燃,如图甲)看到蜡烛逐渐熔化,此时石蜡发生的变化是
 
变化;点燃蜡烛,看到石蜡燃烧,发出黄色的火焰;观察火焰,发现分为外焰、内焰、焰芯三层,将一根火柴梗横放在火焰上(如图乙)约1s后取出,可以看到位于火焰的
 
部的火柴梗最先发黑,由此现象可得到的结论有
 

(3)要说明蜡烛燃烧的变化是化学变化,应证明蜡烛燃烧过程中产生了新物质.请设计一实验加以验证:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、水可以灭火,是因为水可以降低可燃物的着火点
B、物质跟氧气发生的反应是氧化反应
C、人的呼吸属于缓慢氧化
D、发生氧化反应时不一定发光

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科目:初中化学 来源: 题型:

在电解水的化学反应中,H2O、H2、O2的质量比为(  )
A、9:1:16
B、9:1:8
C、9:2:8
D、10:1:9

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
(1)一个氮分子
 

(2)两个铁原子
 

(3)两个碳酸根离子
 

(4)标出氧化铁中铁元素的化合价
 

(5)汞原子
 

(6)2个亚铁离子
 

(7)正六价的硫元素
 

(8)保持水的化学性质的最小微粒
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成.将些混合气体通过足量的澄清石灰水,出现白色浑浊;将剩余气体导出,经干燥后点燃,罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成.该混合气体的组成不可能是(  )
A、CH4、CO2
B、H2、CO2
C、H2、CH4、CO
D、CH4、CO、H2、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出下列化学符号中数字2的含义.
①Mg2+
 
,②2H
 
,③H2
 

④2O2-
 
 

⑤H 表示的意义
 
 

⑥Fe表示的意义
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式.
①实验室制取氧气:
 

②红磷燃烧:
 

③有黑色固体生成的化合反应:
 

④鉴别二氧化碳气体的化学反应(与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水):
 

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