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（1）写出下列化学方程式
①镁在空气中燃烧
②实验室制取二氧化碳；
③二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．
（2）下列现象和事实说明了分子的哪些性质：
①水在通电的条件下能分解成氢气和氧气；
②加热过氧化氢能制取氧气，加热水则不能 __．

解：（1）①镁在空气中燃烧：反应物为镁和氧气，生成物为氧化镁，故化学方程式为2Mg+O₂ $\text{[math]}$ 2MgO；
②实验室制取二氧化碳：选取适合的药品（大理石、稀盐酸），根据复分解反应的特点“内项结合，外项结合”，正确书写化学方程式为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
③二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊：可知反应物为二氧化碳和氢氧化钙，生成物为碳酸钙和水，
故CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；
（2）①“水在通电的条件下能分解成氢气和氧气”，在化学变化中水分子分解成氧原子和氢原子，他们在重新组合成氧分子和氢分子，即在化学变化中分子可分，原子不可分；
②“加热过氧化氢能制取氧气，加热水则不能”，构成过氧化氢的分子为过氧化氢分子、构成水的为水分子，它们的化学性质不同，是因为构成物质的分子不同，即分子是保持物质化学性质的最小粒子．
故答为：（1）①2Mg+O₂ $\text{[math]}$ 2MgO；②CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；③CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；
（2）①分子在化学变化中可分，原子不可分；②分子是保持物质化学性质的最小粒子
分析：（1）①镁在空气中燃烧：根据题目中的反应物、生成物和反应条件，依据化学方程式的书写方法，可以写出化学方程式；
②实验室制取二氧化碳：选取适合的药品（大理石、稀盐酸），此反应属于复分解反应，根据其特点“内项结合，外项结合”，可以写出此反应的化学方程式；
③二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊：可知反应物为二氧化碳和氢氧化钙，生成物为碳酸钙和水，故可实现化学方程式．
（2）下列现象和事实说明了分子的哪些性质：↑
①“水在通电的条件下能分解成氢气和氧气”，由反应2H₂O $\text{[math]}$ 2H₂↑+O₂↑知，在化学变化中分子可分，原子不可分；
②“加热过氧化氢能制取氧气，加热水则不能”，分析两种液体的构成分子不同，则化学性质不同．
点评：根据题意，题目旨在分析所给信息找出反应发生的过程，用化学方程式表示反应；解答此类问题时，主要抓住反应物、生成物和反应条件的辨别和分析，正确书写有关物质的化学式．

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2006?泰州）小明家有一件久置的铜器件，其表面有大量“铜绿”．某化学课外实验小组，向一支试管中加入少量刮下的“铜绿”粉末，按下图所示实验来探究它的成分．

（1）写出下列实验操作的正确方法：
检查该装置的气密性

将导管的一端放入水中，用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置不漏气；

；将“铜绿”粉末加入试管中

将试管倾斜，把盛有“铜绿”的纸槽小心地送到试管底部，然后将试管直立起来；

；固定放有“铜绿”的试管时，试管口应

稍向下倾斜

；
加热试管中的固体样品应

先预热，然后再集中在有药品的部位加热

．
（2）将“铜绿”分解产物依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水，填写实验现象和结论：
无水硫酸铜粉末变

蓝色

，说明“铜绿”中含

氢

元素；澄清石灰水变

浑浊

，说明“铜绿”中含

碳

元素．
（3）试管中剩下的黑色粉末，请你猜测它的成分，并设计简要实验证明你的猜测

猜想	简要实验方案	现象	结论
氧化铜氧化铜	取少量黑色粉末加入试管中，再加入少量硫酸取少量黑色粉末加入试管中，再加入少量硫酸	黑色粉末溶解，溶液由无色逐渐变成蓝色黑色粉末溶解，溶液由无色逐渐变成蓝色	黑色粉末是氧化铜黑色粉末是氧化铜
碳碳	取少量黑色粉末加入试管中，再加入少量硫酸取少量黑色粉末加入试管中，再加入少量硫酸	黑色粉末不溶解黑色粉末不溶解	黑色粉末不是氧化铜黑色粉末不是氧化铜

（4）根据“铜绿”分解产物，你猜想铜发生锈蚀的原因可能是铜和空气中的（填化学式）

H₂O、CO₂、O₂

反应生成．

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科目：初中化学 来源： 题型：

现有以下常见化学实验装置，请按要求回答问题：

（1）写出下列仪器的名称：a

长颈漏斗

；b

酒精灯

．
（2）在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解高锰酸钾．其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是

①

（填序号），该制备方法所选择的制气装置是

（填序号），反应的化学方程式是

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
（3）B、C、D都能用于实验室还原CuO的实验装置，其中只能用于CO气体还原CuO的实验装置是

（填序号），原因是

尾导气管能处理未反应的一氧化碳

．
（4）装置E可以用于气体的收集和气体的净化．当收集难溶或微溶于水的气体（如H₂、O₂）时，若采用排水法收集该气体，先将集气瓶装满水，再将气体从

（选填“c”或“d”）通入；若要将瓶中气体导出，应将水从

（选填“c”或“d”）充入；若要除去CO中的CO₂，瓶中装入的试剂最好是

①

（选填数字）． ①烧碱溶液 ②浓硫酸 ③澄清石灰水
（5）若用图1F装置制取CO₂，反应的化学方程式是

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．该装置通过打开和关闭止水夹，使反应随时停止和开启，图2装置中也有这种效果的是

甲丙

．（填编号）

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科目：初中化学 来源：2013年四川省资阳市安岳县中考化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

小明家有一件久置的铜器件，其表面有大量“铜绿”．某化学课外实验小组，向一支试管中加入少量刮下的“铜绿”粉末，按下图所示实验来探究它的成分．

（1）写出下列实验操作的正确方法：
检查该装置的气密性______；将“铜绿”粉末加入试管中______；固定放有“铜绿”的试管时，试管口应______；
加热试管中的固体样品应______．
（2）将“铜绿”分解产物依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水，填写实验现象和结论：
无水硫酸铜粉末变______，说明“铜绿”中含______元素；澄清石灰水变______，说明“铜绿”中含______元素．
（3）试管中剩下的黑色粉末，请你猜测它的成分，并设计简要实验证明你的猜测

猜想	简要实验方案	现象	结论
______	______	______	______
______	______	______	______

（4）根据“铜绿”分解产物，你猜想铜发生锈蚀的原因可能是铜和空气中的（填化学式）______反应生成．

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科目：初中化学 来源：2010年广东省揭阳市惠来县葵潭中学中考化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

现有以下常见化学实验装置，请按要求回答问题：

（1）写出下列仪器的名称：a______；b______．
（2）在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解高锰酸钾．其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是______（填序号），该制备方法所选择的制气装置是______（填序号），反应的化学方程式是______ 2H₂O+O₂↑

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科目：初中化学 来源：2006年江苏省泰州市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

猜想	简要实验方案	现象	结论
______	______	______	______
______	______	______	______

（4）根据“铜绿”分解产物，你猜想铜发生锈蚀的原因可能是铜和空气中的（填化学式）______反应生成．

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同步练习册答案

猜想	简要实验方案	现象	结论
氧化铜氧化铜	取少量黑色粉末加入试管中，再加入少量硫酸取少量黑色粉末加入试管中，再加入少量硫酸	黑色粉末溶解，溶液由无色逐渐变成蓝色黑色粉末溶解，溶液由无色逐渐变成蓝色	黑色粉末是氧化铜黑色粉末是氧化铜
碳碳	取少量黑色粉末加入试管中，再加入少量硫酸取少量黑色粉末加入试管中，再加入少量硫酸	黑色粉末不溶解黑色粉末不溶解	黑色粉末不是氧化铜黑色粉末不是氧化铜

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